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수준, 흥미 등을 충분히 고려하도록 한다.
(2) 수업활동 유형에 따라 ICT를 다양하게 적용하되, 필요 이상의 ICT 활용으로 인해 오히려 학습효과가 저해되지 않도록 유의한다.
(3) ICT를 이용해 개별, 모둠별, 분반별 작업을 진행하는 과정에서 모
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수업)의 원리와 특징
Ⅳ. PBL(프로젝트학습, 프로젝트수업)의 목적
Ⅴ. PBL(프로젝트학습, 프로젝트수업)의 준비
1. 주제 선정
2. 주제망 예비 구성
1) 효과
2) 교사의 주제망 구성 절차
3. 기본 어휘 및 중심 개념 선정
4. 학습내용·활동 조
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수도 있다.
Ⅲ. 결론
이상에서 우리는 매력적인 수업설계와 ICT 활용 교육에 대해서 살펴보았다. 현대 사회를 ‘정보화 사회’라고 명명하는 현상에서도 알 수 있듯이 사회 전반의 모든 현상에서 정보통신은 중요한 역할을 한다. ICT 활용 교육
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ICT(정보통신기술)활용교육
1. ICT활용 교육의 목적은 ICT자체에 대한 이해가 아니다
2. ICT는 교과 수업 목표를 구현하기 위한 도구이다
3. 질문과 비판적 사고, 대화와 협동을 촉진하는 상호작용적 수업이다
4. 교수?학습 활동 시나리오가 필요
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ICT 컴퓨터 교과목표의 특징
<교수법>
1. 교수방법의 소개
2. 컴퓨터 교육의 교수방법
(1) 강의법
(2) 토론식 교수법
(3) 질문법
(4) 동료교수법
(5) 탐구학습
(6) 프로젝트 기반학습
(7) 협동학습
(8) 시범-실습
3. ICT활용
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수행중심의 미술과 수업 및 평가
Ⅴ. 과정중심쓰기학습전략
1. 쓰기 전 단계(pre-writing)
2. 쓰기 단계(writing)
3. 수정 단계(revision)
4. 마무리 단계(postwriting)
Ⅵ. ICT(정보통신기술)활용학습전략
1. 정보 탐색
2. 정보 비교?분류?분석
3. 정보
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ICT를 활용한 체육과(보건단원) 교수 ․ 학습 과정안
교과명 : 체육과(보건단원)
학 년 : 3 학 년
단원 : 5. 질병 예방
차시 : 1/3
관련 교과 : 체육
주제 : 감기의 원인과 예방법
장소 : 3학년 교실
ICT를 활용한 체육과(보건단원) 교수 ̶
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수 있다.
자신의 공부방에 가구를 배치해 보고, 어떻게 배치하였는지, 느낌은 어떠했는지 친구들과 채팅을 이용하여 이야기해 본다.
Ⅳ. 참고문헌
ICT 활용 교수- 학습 지도안 자료집 ,한국 교육 학술 정보원
http://ict.cein.or.kr/index.html
http://inar
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ICT(정보통신기술)활용교육 역사신문만들기수업(역사신문제작학습)의 학습모형
Ⅳ. ICT(정보통신기술)활용교육 역사신문만들기수업(역사신문제작학습)의 개선 과제
Ⅴ. ICT(정보통신기술)활용교육 역사신문만들기수업(역사신문제작학습)
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수업운영 실태 : 대구광역시를 중심으로, 계명대 교육대학원 석사학위논문, 2005.
6. 조명진, 영상매체를 활용한 효율적인 영어교육 방안 연구, 국민대 교육대학원 석사학위논문, 2010.
7 김기혜, 유아 교사의 특성과 ICT 활용환경이 ICT 활용수준에
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