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수학습
(3) 학습 목표
(4) 본시 수업 내용
(5) 기본 문제및 형성평가 문제
직각삼각형의 합동 조건 ( 조 별 게임 활동)
조 이름 -
RHA합동
(빗변의 길이가 같고 한 각이 같을 때)
RHS합동
(빗변의 길이가 같고 다른 한 변의 길이 같을 때)
조 별로 각
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비교할 수 있다.
【활동1】무게를 어림하고 직접 재어보기
【활동2】미션 1Kg을 만들어라
두뇌를 채우는 수학 공부(활동1 학습지)
영 역
측정
5. 시간과 무게
교과서 73쪽
수학익힘책 80쪽
문제
해결력
2%
단 계
4-가
이름
공부할
내 용
◎ 물건의
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크기가 비교적 알맞은 학생은 와 이다.
① ㉠, ㉡ ② ㉠, ㉢ ③ ㉡, ㉢ ④ ㉡, ㉣ ⑤ ㉢, ㉣ Ⅰ. 교재 및 단원명
Ⅱ. 단원의 개관
1. 단원 선정 이유
2. 단원의 지도목표
3. 단원의 구성
4. 지도상의 유의점
Ⅲ. 교수 학습 방법
Ⅳ. 수학교
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수학기초 실력의 부족등의 해결을 통해 수학 흥미에 부정적 영향을 끼치는 요인들을 제거하는 시도도 같이 이루어 져야 함.
나. 수학 교과-교수 학습 방법
번호
설문 내용
설문 항목
응답인원(N=30)
응답수
2
수학교과의 수업형태 중 어떤 수업
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수학 익힘책
※ 판서계획
단 원 : 5. 들이와 무게
학습 목표 : 들이를 비교하는 방법을 말할 수 있고, 들이를 비교할 수 있다.
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
학습 목표 도달정도와 학생들의 수업참여도를
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분수식이 3개 이상인 경우인 교과서97쪽 문제4번을 풀어보면서 정리해보세요.″
선생님 말씀을 경청한다.
▷끝인사
인사를 하고 수업을 마친다.
인사를 한다. 대 상 : 고등학교 1학년3반,4반
장 소 : 1학년4반
차시 : 15/19
단원명 - 대단원 :
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수학습 활동
학습 자료
및 유의점
교사
학생
도입
(8분)
출석및
수업준비
확인
전시학습
확인
동기유발
학습목표제시
교실의 정리 정돈 상태를 확인
하고, 빈자리를 확인한 후 학생들
과 인사한다.
대입법과 가감법의 개념에 대해서
설명한다.
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수학적인 비례에 의한 이상미를 추구한 거라고 볼 수 있습니다.
o그럼, 이상으로 오늘 수업을 마치겠어요. 모두들 수고했어요.
o인물의 모습을 사실적으로 표현한 것 같아요.
o전체적인 균형과 비례를 중요하게 생각한 것 같아요. 단원명:
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수학습방법……………………………1
Ⅱ. 단원 지도계획
1. 단원명…………………………………………2
2. 단원의 개관……………………………………2
3. 단원의 지도목표………………………………3
4. 단원의 지도상의 유의점
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분수인 일차방정식의 풀이, 일차방정식의 활용에 대해 배움을 인식시킨다.
○109쪽의 예제4를 보면서 다음 시간에 배울 내용을 인지한다.
기대감
인사
●학생들과 인사한다.
“고맙습니다.”
○ 선생님께 인사한다.
“잘 들었습니다.”
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