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조립한다. 생산재를 자주 그리고 도이에 만들거나 조립한다. 넓은 범위의 생산재를 만들거나 조립한다.
주요속성-우수성, 활용, 기회포착, 경계의 부족, 신뢰, 변화에의 적응, 기술, 1.정보기술 계획수립-기업에서 중요한 이슈
2.전략적
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수업주제
*수업목표
*수업매체
*참고자료
*도입-시작
-전시학습
-학습동기 유발
-학습목표제시
*전개-프리미어프로 2.0 실행하기
-프리미어프로 2.0의 기본구성 알기
-프리미어프로 2.0의 기본메뉴 알기
*정리-
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정보화교육의 효과에 관한 실증 연구, 한국외국어대학교, 2006
김성홍 외 1명, 소기업 정보화 현황 및 IT 서비스 수요조사, 한국전자거래학회, 2002
박재천 외 1명, 국내 소기업 정보화 격차 해소 정책에 대한 사례 연구, 한국정보기술학회, 2007
이
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기술 동향 조사보고서 재료, 정보, 기계, 항공 분야, ITFIND, 1998
변상정, 북한 과학기술정책 연구동향과 과제, 북한대학원대학교, 2011
장영배, 스웨덴의 최근 과학기술정책 동향, 과학기술정책연구원, 1994
조영아, 독일 나노기술 산업 동향, KOTR
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기술이다.
▣ 패럴렐 턴
보 충 활 동
심 화 활 동
◇ 패럴렐 턴 자세로 제자리에서 자세 익히기
◇ 패럴렐 턴 자세로 회전하며 이동하기
평 가 내 용
비 고
1. 정확한 패럴렐 턴 자세로 빨리 이동 할 수 있는가 ?
상 중 하
스키 - 6차시 수업지도안
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정보소양을 함양시키는 데 보다 근본적인 취지가 있다. 따라서 수업 방법 역시 기능 위주의 수업보다는 정보통신기술의 활용 위주의 수업이 주를 이룬다.
현재 제7차 교육과정에서의 컴퓨터 교육 반영 현황은 다음과 같다.
이를 통해 볼 때,
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컴퓨터 교육은 이제 단순하게 컴퓨터를 사용하는 방법을 가르치는 것을 넘어서 정보교육, 즉 교과 수업에 정보통신 기술을 접목시키는 방향으로 점차 나아가고 있다. 따라서 정보통신 기술 활용 교육 교수-학습지도는 기존의 전통적인 교수-
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컴퓨터 매개 커뮤니케이션 활용 학습
4. 응용 프로그램 활용 학습
Ⅶ. 기술가정과교육 만들기학습능력
1. ICT활용 교수?학습 자료 적용
1) ICT활용 수업
2) 가정에서 ICT활용 교수?학습 자료 적용
3) 과제 제출 게시판 활용
2. 전자제품 만들
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수업 지도안은 단원1 주제인 직업과 기술된 기능(사람들의 직업과 하는 일에 대해 듣고 말하기, 친구에게 새로운 사람을 소개하는 글을 읽고 쓰기)의거하여 학습목표와 자료를 명시하고 아래의 단계로 진행한다.
도입/제시-> ‘직업’ 과
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정보사회로의 변신을 앞둔 우리의 상황은 결코 그렇지 않다. 우리의 정보화는 정신적, 문화적 준비과정 없이 정보선진국이 만들고 활용해온 컴퓨터 등 정보기계, 기술의 도입과 보급 등 외형적 물질 환경의 모방에서 비롯해 왔다. 그 때문에
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