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- 생활지도
- 유치원생 : 놀이지도, 독서지도, 특별활동
- 초등저학년 : 독서지도, 숙제지도, 특별활동지도, 자율학습지도, 놀이지도
- 초등고학년 : 독서지도, 성교육, 특별활동지도, 자율학습지도, 숙제지도, 놀이지도
기본프로그램
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수단, 음식 등에 대해 다양한 학습 내용을 접목하여 교육할 수 있다. 다양한 영역에 대해 활용할 수 있는 만큼 실생활 위주의 경험으로 의미있는 교육을 진행할 수 있을 것이라고 생각한다.
4. 참고문헌
1. 교안 『보육학개론』, 제6주차 2교시,
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편성·운영 / 7
1)교육철학 및 목표 / 7
2)교육내용 / 8
3)교수학습방법 / 8
6. 유아교육평가의 중요성과 기준 / 8
1)유아교육평가의 중요성 / 8
2)질적으로 우수한 유아교육기관의 평가기준 / 9
Ⅲ. 결론 / 11
Ⅳ.참고문헌 / 13
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교구 꿰기도 할 수 있다.
의사소통
자유놀이, 바깥놀이 등을 하며 하루일과를 지내며 교사가 OO에게 질문을 하면 고개를 끄덕이거나 “네”라고 대답하며 자신의 의견을 표현할수있다.
사회관계
온순하고 많이 활발하지는 않지만 친구들과
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것을 지향
52. 프로그램 평가시 점검해야 할 사항
- 아동지도 방법의 적절성 : 아동을 지도하는 교사의 자질, 아동의 수, 교육장소와 시설, 시기 및 기간, 교재와 교구, 언어 및 의사전달, 아동의 특성 고려 정도, 학습지도 행동과 동작
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놀이를 한다. 언어교육활동에는 매일 동화만들기, 언어놀이, 시, 동요, 율동노래 등이 있다. 최근 아이들이 단어의 철자에 관심이 있기 때문에 알파벳을 직접 찾아가는 방법으로 이루어진다. 이 외에 수학과 사회, 문화 학습도 하고 있다.
참고
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.교육 프로그램이지만 아직 우리나라에 잘 알
려있지 않다.
우리나라에 적용된다면 유능하고 능력 있는 영유아, 스스로 발견해 나가는 즐거움을 아는 영유아, 또
래 및 환경과 적극적인 상호작용을 하는 영유아로 키울 수 있을 것임
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학습과제에 관한 수업이 진행되는 단계 / 학생이 주도하는 활동이 중심이 되는 단계
활동의 주도는 학생 / 교사는 보조자 역할 담당
준비 및
감각적 감지
수업의 도입 단계 / 수업 진행을 위해 필요한 사항을 주지시키고 문제 의식과 내재적
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수 있도록 가방 속에 챙겨주었다.
수첩
평가
칫솔소독
날씨가 좋아서 봄 동산 둘러보기 활동을 하기에 너무 좋았던 것 같다.
이번 주 식물에 대해서 배우는 데 날씨가 좋아서 꽃도 많이 피고 현장학습도 다녀와서 실물로 많은 것들을 경험한
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놀이 영역과 인접한 곳에 위치하여 블록이나 소품을 활용하고 놀이가 더 다양하게 일어나도록 자극해 줄 수 있다.
③조형 영역
조형 영역에는 다양한 종류의 그리기 재료, 종이, 도구, 콜라쥬 재료, 질감 있는 재료 및 바느질 도구 등을 비치하
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