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수용하는 교재.교구 개발을 필요로 한다.
열 한번째, 우리 문화를 반영하고 수용하는 전통 미술교육의 강화이다. 내가 존재함과 정체성의 발견과 유지는 미래 사회에서 개성이 가치를 지니는 시대의 중요한 이슈가 된다. 우리 미술이 지니는
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(2) 사회 교과목에 대한 강조
(3) 언어의 역할 강조
(4) 과학과 수학에 대한 접근
(5) 통합된 교과과정
4. 환경구성
(1) 교사의 역할
(2) 동기유발
(3) 배치된 교재 교구의 선정
5. 평가
(1) 현대적 의의 및 의견
참고문헌
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수조작 교구에 초등학교 물품 퍼즐과 게임을 해보았으며, 벽면에 초등학교 각 여러 장소 사진을 부착하며 탐색하며 블록으로 만들어 볼 수 있도로 하였다. 그리고 초등학생이 되기 위한 계획을 생각하여 보고 직접 생활계획표를 만들어 교실
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수학(레크리에이션 수학)의 유형
1. 주사위, 바둑돌, 성냥개비, 글자 수수께끼 등을 이용한 수학놀이
2. 규칙과 음률을 활용한 율동놀이
3. 교실 밖 수학 탐구
4. 수학 퀴즈, 퍼즐, 게임
5. 공작 또는 창작 활동
6. 신문을 활용한 수학(NIE)
7. 교
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수, 두께, 무늬 등이 될 수 있다. 이때, 교사가 생각한 슬기의 단추를 아이들이 갖고 있지 않다면 ‘슬기의 단추는 제가 갖고 있는 단추 중에는 없어요.’라는 의견도 인정해 주어야 한다.
활동 2. 내 단추
설명 : 다음과 같은 질문을 하면서 교
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문장카드, 코끼리 낱말퍼즐, 무궁화 낱말 퍼즐, 무지개 구절 학습 카드, 읽기 창작 EQ동화, 또래또래 지능개발 프로그램, 중앙 아이큐 한글, 한 자뭉치, 한글뭉치,
양호
컴 퓨 터
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목공놀이
나사목공조립놀이,
양호
기 타
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- 어린이 행동
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일상생활 활동1 - 블록을 정리해요
2) 일상생활 활동2 - 오늘 하루 일과를 알아보아요
3) 일상생활 활동3 - 오늘의 날씨를 알아보아요
4) 일상생활 활동4 - 내 신발을 내 자리에
5) 일상생활 활동5 - 산책하며 관찰해요
참고문헌
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수 있다.
4) 게임 활동 4 - 더하고 빼볼까?
활동명
더하고 빼볼까?
대상연령
만4세
관련주제
합리적 수세기, 더하기
목표
· 합리적인 수 세기를 한다.
· 5이내의 수를 더한다.
준비물
주사위, 계란판, 구슬, 입체 수교구, 입체 연산기호 교구
내용
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학습을 하는 모습
글자판 학습(여자어린이), 무게 감각 학습(남자어린이)
색판으로 색채감각학습
사포 알파벳 글자 만지기
거칠고 부드러운 교구로 촉각감각학습
로마 ‘어린이집’ 수업 광경
몬테소리 ‘어린이집’ 수업광경
참고문헌
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놀이지도의 이론과 실제, 서울 : 학문사.
이은해, 지혜련, 이숙재(1990). 놀이이론, 서울 : 창지사. [ 목 차 ]
Ⅰ. 서론-놀이의 일반적 고찰
1. 놀이의 일반적 특성
2. 놀이의 개념 및 의미
3. 유아학습특성에 따른 놀이 및 활동의 중요성
Ⅱ
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