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학습 모형의 개발이 미진한 실정이다. 역시 우리의 영어 교육도 현재의 멀티미디어 기자재를 적극 활용하는 효율적인 교수-학습 방법을 개발하고, 그에 따른 수업 모형, 교재 교구 등의 개발이 절실히 필요하다.
참고문헌
◎ 강인애(1996), 구
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수학적 지식을 실생활에 활용하는 다양한 방법을 찾아보게 하고, 문제 해결을 배양하는 데 그 중점을 둔다.
(4) 심화 과정의 내용을 다룰 때에는 상위 단계에서 학습할 수학적 개념, 원리, 법칙을 도입하거나 탐구하게 해서는 안 된다.
바. 다양
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수 있는 활동으로 제공하는 것이 좋다. 따라서 이런 활동에서의 교구의 중요성은 자기주도 학습 태도를 갖게 하는데 중요한 매체가 된다고 할 수 있다.
Ⅳ 참고문헌
- 조형숙외, “유아과학교육”, 학지사, 2010
- 김숙자, “수과학통합활동이
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수학습 계획을 구상하고 이를 실천하기 위한 전략을 구상하여야 할 것으로 생각된다.
유아교육기관에서 활용하는 교수-학습 원리의 활용에 있어 가장 중요한 것이 바로 원리의 실천에 대한 접근방법이라 생각한다. 어떠한 도구를 활용하여
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한 교재 교구 연구 및 지도법 김유정, 김정원 저 | 양서원 | 2011.02.25. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 과학영역 교구 선정시 고려해야 할 사항
2. 과학영역에서 제시할 수 있는 교구 및 과학영역 교구계획안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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수학습 방법과 평가 방법은 정보화의 시대에서 학습하는 학생들의 수학적 힘을 개발하는 데는 적절하지 않다. 따라서 다양한 형태의 교수학습 방법 및 교구와 평가 도구와 방법을 개발활용해야 한다. 이상의 요약하면, 교육과정은 학습 내용
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수 있다.
학생들이 기하학적인 모양과 구조를 직접 경험하는 방식으로 탐구할 수 있게 함으로써 공간적 추론 기술을 개발하는 데 도움을 줄 수 있다.
전반적으로, 조작 교구 도구는 학생들의 학습을 다양한 방식으로 지원할 수 있기 때문에 수
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수단을 선정·사용한다
① 학습 보조수단을 주요 교수 교구로 사용한다.
② 학습 보조 수단을 수업의 일부분이지만 교수 도구로 사용한다.
③ 학습 보조수단을 유일한 교수의 수단으로 사용한다.
2) 학습 보조수단이 가져올 있는 문제점들을
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교구함
9. 좌탁(원탁)
Ⅶ. 열린교육의 실제
Ⅷ. 열린교육의 문제점
Ⅸ. 향후 열린교육의 개선 과제
1. 교육 과정 운영에서의 개선 방안
2. 교수-학습 활동의 개선 방안
3. 평가의 문제점과 개선 방안
1) 평가 기준의 체계화
2) 평가 도구
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문가 학습지 (1∼4) 및 종합 학습지 1. 수행평가의 목표계획
(1) 수행평가의 목표
(2) 수행평가의 계획
2. 수행평가 도구
(1) 수행평가 방법
(2) 수행평가 방법
3. 수행평가 기준
(1) 퍼즐 만들기
(2) 야구 게임:
4. 평가할 때의 유의점
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