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수학적 활동을 변화시킨다. 컴퓨터는 추론을 시도하고, 실험하고, 정교화하는데 도구로 이용될 수 있으므로 수학적 대상과 개념을 시각화 할 수 있을 뿐만 아니라, 다양한 내용을 모의 실험해 볼 수 있다.
③ 컴퓨터는 문제 해결을 위한 도구
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수학을 실제 삶과 연결하며 스스로 사고하고 표현하는 능력을 기르도록 이끄는 중요한 기준이다. 아래에서는 각 과정의 개념을 정리하고, 유아교육 현장에서 이를 구체적으로 지도하는 방법을 제안한다.
1) 문제해결하기
개념: 주어진 정보와
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학습자에게 생각거리, 탐색거리, 토론거리, 추론거리를 제공할 필요가 있다. 이러한 과정을 통하여 형성된 수학적 개념이나 지식은 다양한 방법으로 검증하고 표현해 봄으로써 풍부한 개념망을 형성할 것이며, 이는 문제해결력과 수학적 힘
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수 있는 생활용품으로 도형의 유형을 알아보면서 신비롭고 다양한 도형의 개념을 자연스럽게 습득할 수 있는 교육환경을 조성한다.
5. 개정 누리과정 이전 3-5세 연령별 누리과정의 유아수학교육 1) 목표, 2) 내용을 비교하여 설명하시오.(8점)
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교육에서는 이 과정들을 놀이와 일상생활을 통해 자연스럽게 경험하도록 지도할 수 있다.
1) 5가지 수학적 과정 개념
NCTM(National Council of Teachers of Mathematics)이 2000년에 제시한 5가지 수학적 과정은 다음과 같다.
(1) 문제해결(Problem Solving): 수학적
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수가 있는 기회를 가지게 되어 너무 큰 의미가 있는 시간이었다.
Ⅳ. 참고문헌
임철일, 임정훈, 이동주. (2021). 교육공학. 한국방송통신대학교 출판문화원.
에듀넷 https://info.edunet.net Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 1장의 주제의 핵심내용과 나 자신
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학습의 개선을 위한 정보를 제공받아 자기 개발을 도모할 수 있는 기회를 제공하게 되는 것이다.
Ⅴ. 수학수업(수학교육, 지도)과 레크레이션수학
1. 레크리에이션 수학이란
레크리에이션 수학이란 재미있는 게임이나 활동을 통하여 수학 공
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학습을 경험을 통하여 주어진 문제 해결에서 이들 전략을 응용통합함으로서 보다 효율적이고 창의적인 문제해결 전략을 고안할 수 있을 것이다.
2. 다양성의 원리
학습자 개개인은 획득된 지식과 경험 및 사고 패턴이 다양하다고 볼 때, 그들
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문제해결을 위한 자료 활용을 적극 권장하며 아동의 자기조절능력을 증진시켜 가능한 독립적으로 학습할 수 있도록 도움의 정도를 조정한다.
4. 아동수학교육의 시사점
Vygotsky의 근접발달영역과 관련하여 자주 사용되는 개념으로 비계설정(sc
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수 있으면 교사의 도움을 줄이고 학생 스스로 수행할 수 있도록 하면서 수행 능력이나 태도, 발표 상황을 관찰하거나 기록물을 살펴보면서 실시해야 된다는 점이다.
Ⅹ. 결론
우리 나라 수학교육이 문제가 많았던 이유는 교육과정이 잘못되어
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