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계획」교육과학기술부(2010)
「함께하는 가족2010」관계부처 합동
「맞벌이 부부의 자녀양육 스트레스에 관한 연구」박삼수(2004), 청주대학교 사회복지행정대학원 논문
「맞벌이 부부의 영유아 보육실태와 요구에 관한 연구」최인영(2008), 원
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교육프로그램을 퇴화시키는 것이 아니라 전통적인 것과 지금의 것을 서로 복합시켜 더욱더 새로운 교육프로그램을 창조해내는 것 또한 교육을 연구하는 부분에서는 고려해보아야 할 사항이 될 것이다.
Ⅴ. 참고문헌
* 만3~5세 누리과정 계획
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프로그램 모두 주제는 '과일'이다.)
< 주제 중심 프로그램의 수준별 활동 내용 >
- 영아 2세미만. 3수준
도입 : 교사와 영아가 1:1로 과일 그림책을 보며 과일이름 알아보기.
전개 : '과일과 친해져요' - 과일그림책에서 과일 찾기,
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수학분야에서는 단순 연산능력과 수학 문제해결 능력, 그리고 공간 지각능력 등을 모두 측정한다. 단순 연산능력을 측정할 때에는 정확성과 신속성을 모두 그 측정 대상으로 한다.
각 교과 영역별 하위 검사 이외에, 제4단계에서 검사할 부분
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수학으로 집중되게 마련이다. 이로 인해 국,영,수학 교사들은 이 엄청난 수업시수를 감당해야만 하게 되었다. 1. 고교평준화의 배경
2. 고교평준화에 대한 토론
♠ 찬성
1. 한국 교육 발전에 기여하는 우수한 정책
2. 위화감 조성이 되
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새로운 놀이 활동 소개
5) 교사 개입에 의한 놀이 효과
3. 놀이지도 시 교사의 역할
1) 관찰자로서 역할
2) 적합한 계획 세우기와 융통성 있는 놀이 경험 제공
3) 다양한 유형의 놀이 경험 제공
4) 평가자로서의 역할
참고자료 출처
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교육의 문제점
① 대학수학능력시험의 문제점
② 사교육비 과다
③ 학습 과부담
④ 지식위주의 교육
⑤ 형식적인 인성교육
⑥ 직업 진로 약함
⑦ 학교에서의 생활지도
2. 우리 교육의 실태
① 공교육 실태 조사...중·고생 13.6% 학교 포
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계획을 세워서 접근해야 한다.
미국에서는 이것을 소위 개별교육프로그램(IEP: Individualized Education Program)이라 부르고 있다.
미국의 경우는 법률적으로 학습 장애를 포함해서 모든 장애 아동을 대상으로 특수교육 서비스를 제공할 때에는 그 아
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프로그램 개발과 평가, 공동체 2013
유희정, 차영숙 저, 영유아 프로그램의 이론과 실제, 파란마음 2011
김수영, 김수임 외 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 양서원 2013
류현수, 김주아 저, 영유아 교육프로그램 및 평가, 동문사 2009
박찬옥, 김낙
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교육프로그램에서 반두라고 사회학습이론을 적용하고 있다. 간접학습과 교사의 피드백은 단계마다 점수를 주거나 압력이 가해지는 단계에서 적용될 때에 더 효과적일 수 있다.
참고문헌
이경화 외 2인(2006년) 교수-학습의 이론과 실제 5판. 아
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