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수학교육에서는 문자식, 함수, 그래프 사용 등이 있다.
(3) 발견학습
발견학습은 교과내용을 가르치되 암기가 아니라 원리를 이해할 수 있도록 가르쳐야 한다. 발견학습에서는 유아 스스로 탐구과정을 통해 수학의 개념을 발견해야 의미가 있
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교육기관에서는 교사들의 전문성 부족과 획일적인 교육과정 운영, 개별 아동의 특성을 고려하지 않은 일률적인 접근 등이 주요한 문제로 나타나고 있다. 이러한 문제들은 단순히 교육 방법의 문제를 넘어서서 영유아들의 수학에 대한 태도와
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교육이 감당하는 결과에 이른다.
이러한 사실은 학교에서의 종교교육의 限界를 不明瞭하게 한다. 종립학교의 설립정신, 聖職者에 의한 종교 과목의 運營, 당해 宗敎儀禮의 학교 행사에서의 執典 등의 慣行이 교육과정의 변화에도 불구하고
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과정에서 이루어질 수 있다.
(5) 통합된 교과과정
뱅크 스트리트 프로그램에서는 아동을 스스로 의미를 창출하는 존재로 여기며, 통합된 교과과정을 통해 경험과 아이디어가 상호연결되는 것을 강조한다. 통합된 교육내용에서는 사람과 아이
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과정(7차)과 이전의 6차 교육과정을 비교해보니, 7차는 6차의 기본 철학과 체제를 유지하였고, 운영상의 문제점을 보완하는 수준에서 개정을 하였다. 또한 유치원에서 교육시간을 다양하게 운영할 수 있도록 개선하였고, 교육과정 내용의 개선
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수학적 탐구 활동을 통한 즐거움을 경험하고, 자신이 흥미를 갖고 중요하다고 생각하는 문제에 수학을 응용할 수 있는 기회를 갖도록 해야 한다. 또한 미래에 대처하는데 필요한 다양한 상황을 수학 교육과정에 반영하여 다양한 경험을 하고
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수학적 데이터 분석, 기술적 해결책 모색, 사회적 영향 검토 등을 통합하여 접근하고 있다.
교사 간의 협력은 융합교육의 성공을 위한 필수 조건이다. 서로 다른 전공 배경을 가진 교사들이 함께 교육과정을 설계하고 운영할 때, 각자의 전문
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과정(7차)과 이전의 6차 교육과정을 비교해보니, 7차는 6차의 기본 철학과 체제를 유지하였고, 운영상의 문제점을 보완하는 수준에서 개정을 하였다. 또한 유치원에서 교육시간을 다양하게 운영할 수 있도록 개선하였고, 교육과정 내용의 개선
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수학능력시험(수능시험)의 개선 방향
1. 수능 출제 및 내용 개선
- 잘못된 7차 교육과정과도 근본적인 모순을 보이고 있는 수능의 개선방안을 마련하기 위하여
- 수학능력고사를 정규 교과 과정 내에서 100% 출제한다.
- 현장교사들이 출제를 전
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교육론, 창지사, 2002
교육부, 유치원 교육과정 해설, 서울 : 대한 교과서 주식회사, 1998
권영례·박영충, 탐구 영역 운영을 위한 수학·과학 주제통합, 서울 : 양서원, 1998
박재환, 유아교육과정론, 서울 : 형설출판사, 1999
이민진, 탐구적 과학
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