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수업(영어교육)
1. 영어과 교육과정의 목표
2. 내용
3. 운영(교수?학습 방법)
Ⅵ. 열린교육과 수학과 수업(수학교육)
1. 수학과 팀티칭 학습의 효과적인 운영 방법
2. 수학 교과의 수준별?개별화 학습의 효율적인 방안
3. 문장제 문제에서의
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수와 그 연산 ⇒ 7단계로 이동, 수판셈 삭제
②중학교 : 오진법, 도형의 관찰, 기대값, 수심, 방심 등 삭제, 산포도와 표준편차, 두 원 사 이의 관계 등 ⇒ 10단계로 이동
③고등학교 : 10단계에서 삼차함수 삭제, 지수함수와 로그함수 ⇒ 수학I으
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수업지도안 모형 CD-롬 제작 제출, 성과보고회 개최
2002년 11월, 12월
운영보고서 및 수업지도안 모형 홈페이지 탑재
2003년 1월, 2월
수업지도안 모형 보급
Ⅶ. 예상되는 결과
현재 고등학교 교실의 교수 학습 과정, 특히 수학 교육에서 교사들이
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개별 지도한다.
정리
(7분)
형성평가
♥ 수준별 학습지 3문항
♥ 음악을 틀어준다.
- 자신의 수준의 문제를 풀어본다
협동
학습
붙임
영상(클래식)
수학일기의 작성시에 신중히 쓸 수 있도록 지도한다.
수학일기
작성
및
차시
예고
♥ 수학일
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수학)
※수준별 학습의 단계로써 각자 수준에 맞는 문제를 선택하여 퍼즐을 완성하면서 서로의 멤버쉽을 키우는 단계이다.
㉶문제봉투,문제지,퍼즐판
정리
및
발전
정리
◈학습내용 정리하기
【 미션Ⅰ,Ⅱ,Ⅲ를 통한 학습내용 정리】
▶이 시
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5개 영역 - \'산수 익힘책\'을 신설(산수과의 기초 학습 능력을 신장, 수학적 사고력을 육성, 산수 교과서에 대한 보충과 심화적인 성격을 지님)
▶ 중학교 : 수학내용을 \'수와 연산\', \'방정식과 부등식\', \'함수\', \'통계\', \'도형\'의 5개 영역
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수 있다.
Ⅶ. 향후 ICT활용교육자료(교수학습자료)의 개선 방향
ICT 활용 수업 모형에 관한 연수를 강화하고, 교육과정 운영에 적합한 자료들을 CD-ROM과 웹사이트에 체계적으로 정리하여 활용한다.
1. ICT 활용 수업의 활동 유형에 관한 연수를 통
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평가방법
상
중
하
연비로 비례배분하기
* 생활 속에서 발생하는 문제 상황을 연비로 비례배분 하여 해결할 수 있다.
* 연비로 비례배분 하는 방법을 이해하고, 문제를 풀 수 있다.
* 연비로 비례배분 하는 방법을 안다.
수준별 학습지
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확인하여 원기둥의 부피에 대한 감각을 개발한다.
직사각형을 회전하여 생기는 입체도형의 겉넓이와 부피를 구하게 한다.
6
수준별 학습
잘 공부했는지 알아보기
다시 알아보기[보충 과정]
좀더 알아보기, 실생활에 적용하기[심화 과정]
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수학 교과에 대한 단위 수 조정
- 초등학교 5,6학년과 중학교 3학년 : 주당 3시간으로 각각1단위씩 축소.
⑦ 영역 구분의 변경과 내용의 재조직
- 1단계부터 10단계 : 수와 연산, 문자와 식, 규칙성과 함수, 확률과 통계, 도형, 측정으로 영역을 구
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