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외
Ⅴ. 아침자습시간(자율학습)의 놀이활동방법
1. 놀이와 관련된 자습
1) 혼자하는 놀이
2) 짝과 함께 하는 놀이
3) 모둠 놀이
4) 전체 놀이
5) 놀이 글쓰기
6) 놀이 모으기
2. 교과 관련 자습
1) 국어
2) 수학
3) 음악
4) 미술
참고문헌
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수해야 하는데, 대다수의 학생들은 최소한 5개의 과목별 시험에 응시하고 대다수의 경우 GCSE 영어, GCSE 수학, GCSE 과학시험이 포함된다. 나머지 2개는 GCSE 기타 과목이나 GCSE 단기 과목(Short Course)를 응시한다.
GCSE 시험은 수준별 시험(Tiered Papers)
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수준별학습내용
1. 듣기
1) 듣기가 인간의 삶에서 필요함을 안다
2) 서로 다른 말소리를 식별한다
3) 말의 재미를 느끼며 듣는다
4) 즐겨 듣는 습관을 지닌다
2. 말하기
1) 말하기가 인간의 삶에서 필요함을 안다
2) 재미있는 내용을 선정하
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수학습모형
1. 일반수업모형
1) 종류
2) ICT 활용도 분석
2. 목표 모형
1) 창의성 계발 모형
2) 문제해결 학습 모형
3) 반응중심 모형
4) 가치탐구 모형
5) 역할놀이 모형
3. 수업 형태 모형
1) 직접교수 모형(교사주도)
2) 전문가 협력학습 모
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수분포표와 히스토그램
5. 평균
Ⅴ. 통계교육(통계지도)의 문제점
Ⅵ. 통계교육(통계지도)의 사례
1. 구성 자료별 내용 특성
1) 전체 활동판
2) 조별 활동판
3) 개별 조작 자료
2. 제작방법
1) 주제선정
2) 자료수집
3) 표로정리하기 및
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수학은 단계형 수준별 교육 과정으로서 학생의 인지 발달 수준을 고려하여 수학의 기본적인 필수 학습 내용을 정선, 학습 위계와 난이도에 따라 단계별로 구성한다.
셋째, 내용은 \'수와 연산\', \'도형\', \'측정\', \'확률과 통계\', \'문자와 식\'
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수업)의 편성운영
1. 특별보충과정 편성
2. 특별보충과정 교재 개발
1) 기본 방침
2) 교재 개발 절차
3. 특별보충과정 운영
Ⅶ. 특별보충과정(학습, 수업)의 지도방향
1. 학습 기능을 보충한다
2. 정의적 특성을 육성한다
3. 개별화 지도를
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수준에 맞게 조정된 이해 가능한 언어입력(comprehensible input)으로 구성된 언어환경에 학습자들을 충분히 노출시켜야 한다.
Ⅷ. 결론
심화보충형 수준별 수업은 모든 학생들에게 공통으로 적용되는 기본 과정과, 하위 과정으로서 보충 과정과
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수교육에서도 하루 빨리 교사와 학부모가 효과적으로 활용할 수 있고, 장애 학생의 특성과 욕구에 적합한 소프트웨어들이 많이 개발되고 보급되어 교육현장에서 효과적으로 활용되기를 바란다. 1. 컴퓨터가 학습(수학학습)에 미치는 영향
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수 있다.
특수교사의 도움없이 수업시간표에 따라 개별지도실에 올 수 있는가?
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감각운동
소근육을 사용하는 기초적인 신체활동을 할 수 있다.
* 자르기와 찢기
* 바르게 놓기
* 끼우기와 끄기
* 간단한 사물 조작하기
간단한 도형이나 토막
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