|
수학교교육과정의 수준별 교육
1. 학교수준 교육과정
1) 학교중심 교육과정 개발의 본질
2) 학교수준 교육과정 개발의 대안 탐색
2. 학급 수준 교육과정
1) 학급수준의 교육과정 계획
2) 개인차에 부응하는 교수-학습 활동
3) 수업의 질 관리
|
|
|
교구를 제작하여 활용하였다는 점이 유아교육에 크게 기여한 점이라 할 수 있다. 이는 영유아의 자발적인 성향에 따라 영유아 자신이 스스로 도구를 통해 어떻게 배울 수 있는지를 증명해 주었다. 또한 영유아를 객관적, 과학적으로 이해하기
|
|
|
수업이 이루어질 수 없음을 의미한다.
형식적 조작기가 되어서야 가능한 논리적 추론, 가설적 사고, 형식적 체계에 따른 증명을 학습자의 수준에 대한 고려 없이 수학교육 현대화 과정에서 적용하려 했던 결과는 참담하기 그지없는 것이었다.
|
|
|
교구로써 활용하여 언어, 수학, 과학, 창의성, 사회성 5대 영역의 발달
아동영어교실
파닉스와 함께하는 영어스토리 수업
쓱싹쓱싹그리기반
학교 미술에 포함된 주제와 여러가지 주제를 그림
유아종이접기
종이접기를 이용한 표현활동으로
|
|
|
수학 교육영역
5) 문화 교육영역
2. 레지오 에밀리아 교육 프로그램의 교육내용
1) 발현적 교육과정
2) 프로젝트
3) 대화를 통한 학습
4) 교사 역할의 강조
5) 전시의 활용
Ⅴ. 교육방법의 비교
1. 몬테소리 프
|
|
|
수업 중 제시된 영상의 “화장실 청소제”를 구분할 수 있는 방법을 쓰고,
그 결과(산, 염기)를 예상해 보아라. [10점]
3. 실생활에서의 산과 염기의 예를 두 가지 이상 찾아보고 작성해보시오.
<한 가지 제시 - [5점], 두 가지 이상 제시 - [10점]
|
|
|
5. 스캔두라의 구조적 학습원리에 기초한 교수이론
6. 딕과 캐리의 수업과정모형
7. 겔락크와 엘리의 체계적 수업모형
8. 켈러의 학습동기화 교수모형 (ARCS 모형)
9. 라스의 가치명료화 수업모형
10. 협동학습모형
|
|
|
활용
1. 리듬 개념 형성을 위한 놀이 자료
1) 코다이 리듬말
2) 리듬 자석 막대와 리듬 자석 놀이판
3) 리듬 주사위
4) 리듬 악기 주사위
5) 리듬 악기 비치 활용
2. 가락 개념 형성을 위한 놀이 자료
1) 코다이 손계명
2) 오선 놀이 자료
3)
|
|
|
막대그래프?꺾은선그래프
3. 비율그래프
4. 도수분포표와 히스토그램
5. 평균
Ⅴ. 통계교육(통계지도)의 문제점
Ⅵ. 통계교육(통계지도)의 사례
1. 구성 자료별 내용 특성
1) 전체 활동판
2) 조별 활동판
3) 개별 조작 자료
2. 제작방법
1
|
|
|
막대동화 (나하고 노올자) 음악활동
탐색학습활동 : 똑같은 사진을 찾아요 게임활동
소꿉놀이 미술활동 실험활동 블럭놀이
10:50 ~ 12:00
실외자유놀이
및 산책
실외놀이하기
견학하기 산책하기
12:00 ~ 1:00
점심준비
및 점심
손씻기
숟가락
|
|
메뉴펼치기
