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1. 서술 및 논술형 평가도구
1) 성취기준
2) 평가기준
3) 문항
4) 채점기준
5) 예시답안
2. 실습형 평가도구
1) 성취기준
2) 평가기준
3) 문항
4) 채점기준
3. 연구 보고서 평가도구
1) 성취기준
2) 평가기준
3) 문항
4) 채점기준
참고문헌
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도구로 분수 크기 비교하기
[활동2] 수수께끼 풀기
[활동3] 크기순대로 줄서기
수학과 학습지
OO초등학교 제4학년 ( )반 ( )번 이름 ( )
단원
6. 분수
학습주제
분수의 크기 비교
아래 문제의 답으로 수수께끼 문제를 만들고, 그 답을 알아봅시다!
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도구를 활용한다.
이상의 제 원리들은 다양한 구성주의를 구성주의라는 하나의 이름하에 포괄하여 수학 교수-학습 지도의 현실 적용점을 제시한 것으로서 당장의 현실여건 상 실행하기 힘든 부분이 있을지라도 구성주의의 교육 철학을 수학
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(견학보고서)를 통한 평가
9. 포트폴리오
Ⅴ. 과학교과교육평가(과학과교육평가)
1. 과학 학습 평가상의 유의점
1) 지적 영역의 평가
2) 탐구능력 영역의 평가
3) 과학적 태도 영역의 평가
2. 새로운 과학학습의 평가 방향
참고문헌
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수학적 개념은 단일한 특성을 갖는 개념이 아니라 복합적이고 다차원적인 개념이며, 현상의 정리수단으로서의 그 발생의 맥락과 분리될 수 없다.
따라서, 비에 대한 진정한 학습이 이루어지기 위해서는 이러한 교수학적 현상학을 바탕 으로
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발달에 대한 분석과 교육적 활용. 유아교육연구,19(2).95-118 서론
-연구의 필요성 및 목적
-수표상의 사전 연구 조사
본론
-연구대상
-연구도구
-사전연구:구체물을 이용한 수세기
-본연구:수표상능력
-연구분석
결론
-결론 및 제언
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도구의 활용
5. CT 활용 수업을 위한 교수?학습 모형
6. ICT 활용 수업을 위한 교수?학습 적용
7. ICT 활용 교수?학습 전개
1) 도입
2) 전개
3) 정리
4) 평가
Ⅵ. 초등학교 음악과의 정보통신기술활용교육(ICT)
1. 정보통신기술(ICT) 활용의 필요성
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수학 공교육 시스템의 변화가 필요하다.
[참고문헌]
김성수. (2019). 수포자의 수학 학습 포기 경험에 대한 교육과정 사회학적 해석. 열린교육연구, 27(3), 145-169.
박만구. (2020). 수학교육에서 인문학적 상상력에 대한 소고. 수학교육, 59(2), 185-199.&n
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(미술과교육) 컴퓨터활용
1. 수업매체로서의 컴퓨터 그래픽
2. 컴퓨터 그래픽의 미술 도구로서의 효과
Ⅵ. 음악과(음악과교육) 컴퓨터활용
1. 음악적 자극
2. 전통적 음악교육 방법과 문제점
3. 음악교육에서 컴퓨터 활용 방안
참고문헌
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과정에 소극적이고, 넓이를 구하지 못한다. 문제 도입
새로운 문제 상황 제시
수학적 원리의 필요성 인식
학적 원리가 내재된 조작 활동
수학적 원리의 형식화
익히기 및 적용하기
정리 및 평가
※ 판서계획
※ 본 차시 학습 평가
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