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교육, 서울 : 교육과학사, 1988
◎ 이정환·김태석·김진일·박영식·송홍복·이승훈·이종국·이정재·장종욱·장덕길, 정보와 컴퓨터
◎ 유인환·이태욱, 컴퓨터교육 활성화를 위한 교육과정 개정방안, 컴퓨터 교육학회 제 1권 제 1호, http://comedu.k
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교육을 시티자는 의도가 후퇴한 것으로 볼 수 있다. 원래 초등학교 수학능력이란 용어는 아주 무분별하게 쓰고 있는 개념이고 정확하게 말한다면 초등하교 준비도(readiness for elementary school)라고 해야한다. 만약 초등학교 수학능력으로 특수하
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교육의 다양화, 개방화, 자율화를 기본 방향으로 제시한 바 있다.
사실 우리의 학교교육은 철저하게 중앙집권적이며 권위주의적인 관료체제로 운영되어 왔다. 그 결과 학생 개개인의 특성은 물론 학교의 크기나 지역적 특성이 교육의 과정에
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-�p의 구축
?. 아동복지의 과제 및 개선방향
1. 가정?학교?지역사회 기능 강화
2. 아동복지시설의 확충
3. 시설 수용 불우아동 대책
4. 아동복지 관련법률의 정비와 전달체계의 확립
5. 아동복지예산의 획기적인 증액
?. 결론
참고문헌
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교육의 방향
1. 제7차 국사과 교육 과정 개정의 기본 방향
2. 국사과의 성격
3. 중학교 국사 교육의 목표
Ⅱ. 단원 연구
1.단원명
2.단원개관
3.단원의 학습 목표
4.단원의 지도 계획
5.단원의 내용구조
6.
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교육의 문제점과 개선 방안
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 학교교육현장에서의 문제점과 개선방안
(1) 5세 아도 선별 입학
(2) 종합 생활기록부의 활용
(3) 수준별 교육과정 운영
(4) 학교 평가 제도의 도입
(5) 입학시험 제도의
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교육 교육내용
- 과학적 과정기술
- 과학적 태도
- 카뮈&드브리스 물리적 지식활동
- 창의성
- 수학교육 방법
- 수와 연산 : 수개념발달, 수교육방법, 수의 의미, 수세기 발달, 연산
- 도형 : 기하개념, 공간시각화, 공간방향화, 공간개념 발
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개인차 변인의 사정
1. 적성과 능력
2. 흥미
3. 일 가치, 욕구, 진로현저성
제 2절 진로과정 변인의 사정
1. 진로 의사결정
2. 성인의 진로적응
제 3절 진로 관련 인지사정
1. 진로신념
2. 진로 자기효능감
3. 미래방향
* 부록 : 설문조사
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수학적 사고력 신장을 위하여 결과뿐만 아니라 과정도 중시하여 평가하되, 수학의 교수학습에서 전반적으로 요구되는 다음 사항을 강조한다.
⑴ 수학의 기본적인 개념, 원리, 법칙을 이해하고 적용하는 능력
⑵ 수학적 표현의 의미를 이해하
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교육과정이 있어야 한다고 보아왔다. 이것은 특정 집단의 대표적 성격의 교육과정이란 뜻이다. 그러나 서비스 중심 교육과정은 특정 학생에게 제공되는 교육과정을 의미한다.
1) 표준 교육과정
초ㆍ중ㆍ고등학교, 특수학교는 그들의 독특한
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