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수학의 portfolio 평가 방법에 관한 연구, 석사학위 논문, 성균관대학교, 1995.
성태제, 교육평가의 변화와 역할, 한국 교육평가의 쟁점과 대안, 교육과학사, 2000.
정윤하, 포트폴리오 평가의 가능성과 효과에 관한 현장 연구, 숙명여대교육대학원
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대학원 석사학위논문.
심순학 (1992). 임상간호사의 간호유니폼에 대한 선
호경향 및 만족도에 관한 연구, 영남대학교 교
육대학원 석사학위논문.
조규화 (1984). 복식미학. 서울 : 수학사.
Baron, R. A. & Libert, R. M. (1971). Human Social
Behavior. Homewood, Ⅰ1
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교육대학원.
김영애 (2008). 논리적 사고력 신장을 위한 두리틀과 스퀵의 비교 분석. 안동대학교 석사학위 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인지발달과 논리적 사고
2. 아동기 인지 발달 내에서 논리적 사고 시작의 필요한 개념 습득
1) 보존
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수학사.
김은경 외(2003). 생활주기 영양학. 신광출판사.
류연규 외(2003). 우리나라 아동빈곤율 수준과 변화경향. 한국아동복지학.
고경미(2012). 유아의 편식 개선을 위한 요리활동 운영에 관한 실행연구. 이화여자대학교 교육대학원 석사학위논
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교육, 서울 : 한국 교육 개발원, 1989
전진일 : 교수학습 개별화를 통한 기초 학력 정착, 현장연구논문, 1993
정윤자 : 의사소통 훈련프로그램이 학습부진아의 사회성 발달 및 학업성취에 미치는 영향, 우석대학교 교육대학원 석사학위논문, 1997
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교육대학교, 1998
○ 성주초등학교, 다양한 협력수업 체제를 통한 자기 주도적 학습력 신장, 1999
○ 이재경, 협력학습을 통한 고등학교 수학과 학습부진아의 학력향상에 관한 연구, 전북대학교 교육대학원 석사학위논문, 1987
○ 전라남도교육청
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교육상 수상. 조선비즈. 2016.11.24
강동완(2016). 거꾸로 교실(Flipped Classroom)을 활용한 중학교 1학년 ‘말하는 수학’ 수업 사례 연구. 아주대학교 교육대학원 석사학위 논문.
윤상숙(2015). 학생 스스로 배우고 가르치고…소통·대인관계 능력 저절
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교육, 인종적 통합, 성차의 관계 등 일련의 연구를 실시한 결과 지금까지는 아무런 한계가 보이지 않았다고 밝히고 있다.
참고문헌
김효성 - 소집단 협동학습이 수학교과에 미치는 효과, 동국대학교 교육대학원 석사학위 논문, 1992
김현섭 외 -
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교육 주체에게 미치는 효과
1) 장애 학생에게 미치는 효과
2) 비장애 학생에게 미치는 효과
3) 교사에게 미치는 효과
2. 학업적, 사회적 상호작용에 미치는 효과
1) 학업적 성취에 미치는 효과
2) 사회적 상호작용에 미치는 효과
Ⅵ. 협력
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학업성취도)
2. 정의적 효과(과학적 태도)
Ⅵ. STAD(모둠성취분담)협동학습모형의 내실화 방안
1. 모둠 조직하기
2. 모둠 이름 정하기
3. 모둠 구호 정하기
4. 자리 배치
5. 모둠 필통과 모둠 상자 활용
6. WIN-WIN판 활용
7. 역할 카드 활용
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