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학습모형)의 정의
Ⅲ. 탐구수업(탐구학습모형)의 이론적 배경
1. 실증주의(Positivism)
2. Bruner, Massialas & Cox, Fenton 등의 이론(New Social Studies)
Ⅳ. 탐구수업(탐구학습모형)의 기본요소
1. 관찰
2. 분류
3. 측정
4. 추리
5. 예상
6. 자료해석
7.
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교육과정평가원
교육부(1997) : 학습부진아 교육 지원 대책
신세호 외 3인 : 학습 부진학생에 대한 이론적 고찰, 한국교육개발원 pp.13-28
양승실 외(2001) : 학교교육 내실화 방안 연구, 한국교육개발원
이은휘(2001) : 수학과 학습부진아의 수업 방법
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수학급 상황과 여러 교과를 지도해야 하는 어려움이 따르겠지만, 학생들의 정신적, 신체적 활동을 조장하기 위한 학습의 과정을 중시하는 수행평가를 활성화해야 하겠다.
참고문헌
구광조 외(1995), 수학학습심리학, 서울 : 교우사
교육부(1997),
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수학교육활동
목표
키 측정 도구를 활용하여 자신의 키를 측정하고 친구들의 키와 비교할 수 있다.
몸을 자유롭게 움직임으로써 신체 조절 능력을 기른다.
교유과정
관련요소
수학적 개념 확립하기- 기초적인 수 헤아리기
탐구생활 자료 정
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수학 학습지도의 이해, 양서원
2. 교육부(1998). 제 7차 교육과정 ; 초등학교 수학 교육과정 해설, 대한 교과서 주식회사.
3. 구광조·오병승·류희찬(1992). 수학교육과정과 평가의 새로운 방향, 경문사.
4. 우정호(2000) 통계교육의 개선방향 탐색, 학
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학습(한국전통문양교육)의 필요성
Ⅲ. 전통문양학습(한국전통문양교육)의 지도자료
Ⅳ. 전통문양학습(한국전통문양교육)의 지도모형
Ⅴ. 전통문양학습(한국전통문양교육)의 보충심화활동
1. 결손?보충
2. 작품처리
3. 감상지도
1) 지
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미술과 평가 방법
1) 토론
2) 연구 보고서
3) 포트폴리오
4) 관찰
5) 자기 평가 및 상호 평가 보고서
Ⅷ. 초등학교 음악과교육평가
1. 음악 학습의 평가
2. 음악 학습 평가를 위한 행동 유형
3. 성취 평가 도구 설계를 위한 원리
참고문헌
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수학교육은 인지적 차원에 머물러 있다. 수학적 성향도 교육을 통해 길러줄 수 있다는 믿음이 필요하다. 긍정적인 수학적 성향은 자신감에서 비롯된다. 수학을 학습한 결과, 학생들은 그들 주위의 새로운 문제 상황을 이해하는데 있어서 자신
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수학교육. 정민사.
김영선(2002). 유아수학교육의 이론과 실제. 교육과학사.
박영배(2004). 수학 교수학습의 구성주의적 전개. 경문사.
권재철(2003). 구성주의에 입각한 수학 교수법 연구. 대구카톨릭대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
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학습자료로서 반복학습과 일반화가 가능하도록 개발되어진 한글교육자료이다.
총 128개의 기초단어를 재미있고 자연스럽게 배울 수 있도록 제작되어 있으며, 교사선택창에서는 학습진도를 직접 설계할 수 있도록 되어있고, 각 아동별로 기록
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