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학과. 2011
신득렬 저 『현대교육철학』학지사. 2003
목영해 저 『현대교육사상』문음사. 2009
박채형 저 허스트 전.후기의 교육과정 이론: 교과와 삶의 관련
유재봉 저 허스트의 실천적 이성과 교육
유재봉 저 피터스와 허스트 교육 사상 비교
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평
가
국가경영의 측면
성공한 지도자 : 중국의 개혁과 개방에 의한 현대화의 기초마련
도덕성의 측면
실패한 지도자 : 천안문 사태의 강제 진압 대한 중 국 민주주의 퇴보 Ⅰ.중국의 최고 지도자 - 등소평
Ⅱ.등소평의 성장배경
중농의
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학과 아동교육학 분야에 있어서도 가장 중요한 이론으로 꼽히고 있다. 그러나 그는 영아기 아동의 발달에 대해서는 상세히 설명했으면서도 유아기, 어린이, 청소년기에 대해 세분화하지 못했고 수학적, 과학적 추리 능력이 어떻게 발달하는
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과학(과학)
※ 일반 선택과목 폐지, 수능 미반영에 따른 형식적 운영 등으로 폐지
- 통합 분리
ㆍ영어 독해, 영어 작문 → 영어 독해와 작문, 심화 영어 독해와 작문
ㆍ한문, 한문고전 → 한문 Ⅰ, 한문 Ⅱ
- 내용 재구조화
ㆍ수학
실용 수학
수학
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과학적으로 증명할 수 없는 것이기 때문에 이론으로서 자격을 갖지 못한다는 것.
- 허스트(P. H. Hirst)는 오코너가 형이상학적 신념이나 도덕적 가치를 과소평가하였다고 비판하고, 교육이론의 통합성을 강조함. 즉 교육이론 안에 가치진술과
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평가
차시예고
사전에 준비되어야 할 사항
- 역할 정하기: 입후보자 3명, 선거 운동원 각 후보자별 6명 ,
선거 관리 위원 4명, 투표 종사자 6명,
개표 종사자 6명 뉴스보도팀 5명
- 선거에 필요한 준비물 갖추기: 선전 벽보, 홍보 어깨띠,
임시
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과학적 개념과 자신의 견해를 비교하여 과학적 개념을 갖게 한다.
. 끓임쪽을 넣는 까닭은 물이 끓어 넘치는 것을 막기 위해서이다. 수업모형에 따른 교과서단원별 적용사례입니다.
도덕과
국어과
수학과
사회과
과학과
의 수업모형
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평가기준 마련
- 심화보충형 수준별 교육과정
중간수준에 맞는 기본학습 내용을 중심으로 교육과정을 운영하되 상위수준 학생은 심 화형, 하위학생은 보충학습으로 구별한다
- 과목선택형 수준별 교육과정
학생능력 수준과 관심의 차이를
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평등보다 더 중요하다고 주장한다.
-평가-
전통적 보수주의
첫 번째 형태의 약점은 전통에 대해 비교적 무비판적인 태도이다. 부분적으로 과거에 대한 그들의 집착 때문에 전통적 보수주의자들은 반평등주의자이고 엘리트 주의자인 경향을
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학과 윤리학을 교육에 원용하였다는 단순하고 피상적인 이유에서가 아니라, 이론의 논리적인 내적 구조 때문에 진정한 의미에서의 교육학, 본격적인 교육학, 체계적인 교육학의 체계를 구축하였다는 의미에서 교육학의 아버지라는 칭호를
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