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법론」 박영호역.서울:기독교 문서선교 회.1983. Ⅰ. 서 론 A. 문제제기 B. 연구목적 C. 연구법위와 방법 Ⅱ. 기독교 조기교육의 성서적 배경 A. 구약의 조기 교육 1. 조기교육의 목적 2.교육내용과 방법 B. 신
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그의 선견지명(先見之明)이 높이 평가된다. 그는 이 4단계의 학교교육의 목적·내 용·방법에 대해서도 구체적인 견해를 표명했음은 물론이다. 1. 생애 및 업적 2. 교육사상의 사상적 배경 3. 교육의 업적및 교육사적 의의 4, 세계도회
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누진세 등의 소득재분배 기능강화, 사회보장 제도 확충 등 의식 개혁 출세와 경쟁적 대립의 가치관을 지양하고, 봉사와 협동적 공존의 가치관을 가져야 함 1. 차시별 전개계획 2. 단원 분석안 3. 학습지도안 4. 교재연구 내용의 요약
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  • 등록일 2004.01.03
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중요한 덕목이 아닐까 하는 생각으로 이 번 강의와 교재연구에 관한 정리를 해본다. Contents 1. 교재연구의 의미 2. 기존 미술교재 분석 결과 3. 미술교재 제작 과정 및 완성도 4. 각 조의 교재의 비교 결과 5. 2000년도 교재 분석 6. 맺음말
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중점 2. 성 격 3. 목 표 4. 내 용 5. 교수·학습 방법 6. 평 가 Ⅰ.단 원 명 Ⅱ. 단원의 개관 Ⅲ. 단원의 목표 Ⅳ. 단원의 차시 지도계획 Ⅴ. 지도상의 유의점 Ⅵ. 평가 계획 Ⅶ. 대상학급 / 학생실태분석 Ⅵ. 본시학습지도안 (참조 1
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◆ 중단원 : 1. 매매 활동 계획 ◆ 소단원 : (3) 매매 촉진 활동 2. 단원 설정 이유 3. 단원의 지도목표와 내용 4. 본시 학습 내용 Ⅲ. 학생 실태 및 지도방침 1. 실태 2. 실태분석 및 지도방침 Ⅳ. 본시 학습 지도안 설 문 지
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학습한 표현을 활용하여 마무리하도록 지도안을 구성하였다. 7. 통합관련교과 관련 교과 학년 단원 학습 내용 통합 시점 시간 비중 (%) 음악 2-1 11.신나는 물놀이 신체표현하며 노래 부르기 도입 (전시학습상기단계) 3′ 7% 사회 3-1 1. 우리고장
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평가 자료로 활용할 것이다. 2. 학습자 분석 이 학습 지도안의 대상은 “여자 고등학교 1학년 약 35명”이다. 평범한 여자 인문계 고등학생들이며 수업시간에 그리 소란스럽지는 않다. 따라서 조금만 동기를 불어넣어줘도 학습에 열의를 가
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학습자료 (1) 수요 곡선 그려 보기 (2) 개별 수요 곡선과 시장 수요 곡선 (3) 수요량과 수요 (4) 수요 계획 (5) 수요 법칙, 수요 곡선 Ⅴ. 지도의 실제 (3-2차시) 1. 본시학습지도안 2. 학습정리 판서안 Ⅵ. 발전 1. 형성평가
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  • 등록일 2004.07.08
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및 시사점 2. 학습실태와 선호도 조사 3. 학생실태 조사 설문지 4. 실태조사 진단 결과분석 5. 진단평가 가 문항 분석 나. 진단평가 결과 분석 다. 학생별 진단평가 분석 Ⅲ. 지도의 실제 1. 본시학습지도안 2.
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  • 등록일 2004.06.08
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