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지도 교재의 유형
3. 감상 학습지도의 유형
1) 종합적인 감상
2) 분석적인 감상
Ⅶ. 체육과(수업, 교육) 탐구학습지도
1. 문제 상황의 제시와 탐구 문제의 설정
2. 탐구 계획의 수립
3. 탐구 활동의 전개
4. 탐구 결과의 정리 및 발표
5. 탐구
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지도 계획
4. 단원의 학습 흐름
5. 지도상의 유의점
6. 평가 계획
7. 교재 연구 및 수업 설계
8. 본시 적용 수업 모형(원리 발견 학습 모형)
9. 학생 실태 분석
10. 본시 교수 ․ 학습 지도안
11. 판서계획
12. 본 차시 학습 평가
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지도요령의 조직방식
Ⅲ. 일본 학습지도요령의 신학습지도요령
1. 창설 취지
2. 목표
3. 학습활동에 대해서
4. 배려사항
5. 평가
Ⅳ. 일본 학습지도요령의 수학과교육
1. 유치원
2. 초등학교(6-12세)
1) 1학년(6-7세)
2) 2학년(7-8세)
3) 3학년
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지도자료(수업자료)
1. 필요성
2. 목적
3. 적용 및 효과
1) 인터넷을 활용한 영어 읽기 학습자료 및 학습 프로그램의 적용
2) 인터넷을 활용한 다양한 교수?학습 방법의 적용
3) 인터넷 활용 학습의 효과
Ⅲ. 중학교 사회과 수준별 지도자료
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지도 방법 및 지도과정
5. 평가
Ⅸ. 체육과 교육과정의 내용
1. 교과 목표
2. 지도방법 및 지도과정
3. 평가 계획
Ⅹ. 교육과정의 문제점과 개선방안
1. 교육과정 프로그램 운영의 문제점 및 개선방안
1) 문제점
2) 개선방안
2. 학사일정
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및 의욕 상실
4) 학습 습관
5) 정서장애
6) 사회적 부적응
7) 장기 결석 또는 출석의 불규칙
Ⅳ. 학습부진아의 특징
Ⅴ. 학습부진아 지도의 필요성
Ⅵ. 학습부진아 지도의 실태
Ⅶ. 학습부진아의 문자지도방법
1. 문자 지도 방법
1) 문
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수학교과의 목표
1. 수학 교과 목표
2. 중학교 2학년 목표
Ⅱ. 교재
Ⅲ. 단원명
Ⅳ. 단원의 개관
1. 역사적 배경
2. 계 통 도
3. 단원 지도 계획(Ⅲ. 방정식)
Ⅴ. 본시 학습지도 계획
1. 학습주제
2. 학습목표
3. 지도 요점과 유의
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수학이야기, 시공사
안소정(1996) : 우리겨레 수학 이야기, 도서출판 산하 Ⅰ. 수학과(수학교육) 놀이중심학습
1. 개념
1) 놀이 중심 학습이란
2) 놀이 중심 학습 방법
2. 놀이 중심 학습 단계
1) 학습 단계
2) 단계의 설명
3. 지도상의 유의
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지도방법
1. 전개 의도
2. 활용 목표
1) 정사각 격자 지오보드
2) 정삼각 격자 지오보드
3) 원형 지오보드
3. 준비물
4. 교재의 발전적 고찰
Ⅶ. 수학교구 기하판(지오보드, 점판)의 수업모형
1. 학습 주제 및 내용 안내하기
2. 기하판으로
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및 활용
1) 학교 홈페이지 구축
2) 교사 개인 홈페이지 작성
3) 학교 홈페이지 활용
2. 수업모형에 따른 교수?학습 과정안 적용
1) 문제해결 학습형
2) 조별 토의 학습형
3) 탐구 학습형
4) 자율 학습형
Ⅴ. 학습과제(교육과제)의 지도 방법
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