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기술(skills) 투자
1) 유럽 청소년의 디지털 시대 적응
2) 지식기반경제하의 노동(확대)
3) 지식기반경제에로의 모든 이의 참여 촉진(확대)
3. 인터넷 활용 촉진
1) 전자상거래 활성화
2) 전자정부: 공공서비스의 전자적 접근
3) 온라인 의
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수·학습자료의 개발연구 등을 통해 우리는 사회과의 통합교육을 한 단계 더 높은 방향으로 이끌어 나갈 수 있지 않을까 하는 생각을 해본다.
참고문헌
1. 1999년 12월, 제 7차 교육과정에 따른 사회과의 통합운영 모형 및 교수·학습자료 개발,
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활용, 시청각 기자재
(6) 교수-학습 지도 : 학습지도안, 수요자 중심 학습, 개별화지도, 발문, 학습장, 현장학습, 누가기록부, 치료교육, 학교행사, 자원봉사자
4. 특수학급 경영평가 결과의 활용
특수학급 경영평가 결과로 얻어진 자료나 정보는
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대상
2. 검사 도구
3. 연구절차
4. 프로그램
5.자료처리
Ⅳ. 연구 결과 및 해석
1. 곱셈과 나눗셈의 연산능력에 미치는 영향
2. 곱셈과 나눗셈의 과제수행시간에 미치는 영향
Ⅴ. 결론 및 제언
1.결론
2.제언
▶느낀 점
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수여해야하며 관련된 기술과 지식을 함양할 필요가 있다.
4) 교수학습센터의 기능 확대
디지털 전환시대의 학교도서관의 미래상에서는 학교도서관 기능 중 교육적 기능 가장 중요하므로 최신정보기술 사용을 위한 정보활용교육, 정보윤리교
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수 있도록 특별한 기술이 개발되어 왔다. 좋은 교재들은 관심을 불러일으키고 계속 사로잡기 위해 눈길이 가는 제목, 다양한 그림과 표, 깜짝 놀랄만한 또는 인상적인 어구 선택 등의 기법을 활용한다. 서론부분에서는 대체로 학습하게 되는
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극복방안
5. 행정개혁의 실천적 제안
1) 신공공관리론
2) 신공공서비스
3) 기업가적 정부
4) 탁월한 정부
5) 일은 잘하고 비용은 덜 드는 정부
6) 이음매 없는 정부
7) 전자정부
III. 결론: 올바른 행정개혁을 위한 나의 제언
참고자료
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수립해서는 아니 된다. 공존할 수 있도록 과감한 합병과 협력 체제에 의한 컨소시엄형 대학으로의 변화가 필요하다. 물론 지역간 협동, 교과 과정의 협력, 교수나 강좌의 풀제 도입, 통신 매체를 활용한 대학간 사이버 연결망을 정착시켜 단일
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수는 있어도 인격적 존재라고 할 수는 없을 것이다.
4.2 행동주의의 붕괴
첫째, 행동주의는 S-R연합이 행동형성 즉 학습에 필수적이라고 주장했다. 교육에서는 어떤 지시(instruction)에 대한 특정행동의 수행이 반복적으로 일으켜지는 가운데 학
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수시로 형성 평가가 이루어져야 한다.
정보통신기술을 활용함으로써 학습 목표가 더욱 효과적으로 달성되었는지를 평가한다.
주어진 과제를 해결하는 데 유용한 정보통신기술을 활용했는지 여부를 평가하여야 한다.
Ⅶ. 향후 ICT(정보통신
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