|
과 실제, 학문사, 1993.
3. 장성철, 김수영, 유아사회교육, 태영출판사, 2007.
4. 최석란 외 3명, 유아사회교육의 이해, 양서원, 2003.
5. 정소윤, 유아의 창의성과 자아개념의 관계, 광주대 산업대학원 석사학위논문, 2008.
6. 정정임, 가정환경이 아동의
|
|
|
과 부모의 양육방식
6) 환경요인
3. ADHD의 증상
1) 주의력 결핍(attention deficit)
2) 과잉행동(hyperactivity)
3) 충동성(impulsiveness)
4. ADHD아동을 대상으로 하는 치료방법과 부모교육 내용
1) 아동을 대상으로 하는 치료방법
(1) 약물치료
|
|
|
과정 편성운영
심화보충학습 운영 시점은 대소단원 말에 편성하며 담임의 재량에 따라 단위시간 내에서도 편성운영할 수 있다. 성취기준은 70%로 설정하여 학업성취도 평가결과 목표 미달성 학생은 담임 책임 하에 개별지도 및 가정과의 연계
|
|
|
개발원
여문환. 2003. 자폐아동의 가정지도와 생활이해. 서울 : 현학사
이유훈 외. 2001. (발달장애학생을 위한)학교중심 통합교육과정의 편성과 운영에 관한 연구. 서울 : 국립특수교육원
정보인ㆍ유은영 공저. 발달장애 영유아 바로 키우기. 서
|
|
|
과 편견을 파악하고, 그것에 대한 지속적인 개선을 위한 노력을 해야 한다. 자기 성장은 학습자들에게 긍정적인 모델을 제공한다. 학습자들이 교육자에게 피드백을 주는 것을 환영하고, 이를 통해 자신의 교육 방법을 지속적으로 개선할 수
|
|
|
정신성, 교육 등으로 볼 수 있다.
홀리스틱 교육의 개념적 특징은 전체성, 전연관성을 바탕으로 우주는 전체로서 하나임을 주장하고 환원주의적 접근 방법의 수정과 인류와 지구의 생태학을 강조하는 특징이 있다.
3. 홀리스틱 학습 지도 유
|
|
|
과적으로 통제하는 방법도 고민하고 개발해야 하겠다. 수업의 효과를 높이기 위해 적절하게 경쟁을 도입하는 것도 학습의 효율성을 높이고 협동을 강화하는 데 도움이 될 것이다. 교사는 수시로 협동하는 방법이나 의사 소통 기술 등 사회적
|
|
|
하고 아울러 초중고등학교의 체육과 교수학습이 계열성을 가지면서 학생의 능력, 적성, 진로를 고려하여 교육 내용과 방법을 다양화하는 개인차에 따를 선택적인 내용의 선정과 여러 가지의 교수학습 방법의 적용이 함께 이루어져야 할 것이
|
|
|
정한 후, 개인화된 교수법(Individual Education Program)을 선정하여 접근하는 것이 필요하다.
지각-운동결함의 치료
감각기관 접근법: 학습과제를 시각, 청각, 촉각, 운동감각적 단서를 다양하게 제시함으로써 학습을 촉진시키는 방법이다.
인지적
|
|
|
학습이론은 인간이 대상이 되는 교육이라는 측면에서 교육적 연구가 필요하며 이를 통해 교육의 효과를 높이고자 하는 이론이다. 이를 통한 교육은 인간의 발달단계와 성장에 적합한 학습방법을 제시할 수 있으며 교육의 목표와 교육과정을
|
|
메뉴펼치기
