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수학교육\', 동명사, 2002, 2.
강완 외 1명 공저, \'초등수학 교육론\', 동명사, 1998.
배재민, \'배재민 초등 기본이론서 Ⅲ\', 한국교육문화원, 2002. 1. 도입
2. 수학개념 학습단계
3. 개념학습의 원리
4. 놀이를 통한 수학의 구성
1. 스키마 학습
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교수학습의 이해, 학지사, 2007
김종문 외, 구성주의 교육학, 교육과학사, 1998
강정구, 현대 학습심리학, 문음사, 1996
김은석, 스키너의 행동주의와 심리학적 이상, 청주교육대학교 논문집, 1989
김진영, 강화이론을 적용한 이러닝 연구, 성신여자
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고 있으며, 자발적 회복, 일반화, 변별, 이차적 강화 현상 등의 이론 역시 각 이론에서 함께 제시되고 있다.
Ⅴ. 교수 설계시 적용할 수 있는 행동주의 학습 원리
1. 접근 연합(contiguity)의 원리
학습자의 반응에 따른 자극은 즉시 제시되어야 한
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외/ 현문사
http://blog.naver.com/mh5690.do 1. 이론의 발달
2. 행동주의 이론과 사회인지 이론
3. 사회인지이론의 내용
1) 사회인지이론의 구성 요소
2) 학습의 구성요소
4. 사회인지이론의 적용
5. 사회적 학습이론이 교사에게 주는 시사점
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수 있다
3. 통찰로 달성된 해답은 새로운 사태에 적용될 수 있다
Ⅲ. 인지중심의 종류
1. 정보처리이론
1) 감각등록기(sensory register)
2) 단기기억(short-term memory)
3) 장기기억(long-term memory)
2. 사회학습이론
1) 주의과정
2) 파지과정
3) 운동재
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수도 있고 아주 구체저그로 진술할 수도 있다. 반면, 학습목표란 학습자의 학습활동을 인도하고 촉진하기 위해 진술하는 목표로 어떤 경우에도 반드시 구체적이고 상세하게 진술해야 한다.
유사하게 교수목표와 학습목표는 굉장히 혼동되어
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이론 분석> 복음신학대학원대학교 2004 국내석사
주찬순 <현대인의 사회적 위기에 대한 칼 로저스의 인간중심 상담접근> 상명대학교 정치경영대학원 2006 국내석사
최은희 <인본주의 학습이론에 대하여 설명하고 한국교육에서의 시사
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이론
1) 피아제의 도덕성 발달이론
2) 콜버그의 도덕성 발달이론
4. 도덕성발달에 영향을 주는 요소
1) 부모의 영향
2) 또래의 영향
3) 학교의 영향
4) 대중매체의 영향
Ⅲ. 유아기의 도덕성발달을 위한 지도원리 및 활동
1.
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학습이론
1. Pavlov - 고전적 조건화 이론
1) 고전적 조건화의 개념과 조건형성의 자극과 반응의 형태
2) 고전적 조건형성과 영향요인
(1) 강화
(2) 소멸
(3) 자발적 회복
(4) 자극 일반화
(5) 자극 변별화
3) 고전적 조건형성의 적용
(1) 혐오치
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지 못한 행동을 성공적으로 했을 때 보상해 줄 것을 약속하는 것
Ⅸ. 행동주의학습이론의 시사점
Skinner는 전통적인 학교수업에서는 학습자의 작동적이고 바람직한 행동에 대해서 교사가 강화를 적절하게 제공하지 못하고 있어, 결국 학습으
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