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유아기의 주요 수학적 개념 중에서 3가지의 수학적 개념을 선정하여 개념의 특징을 서술하고 그에 따른 수학활동방법들을 영아기와 유아기로 나누어서 살펴보았다. 영유아의 수학적 개념 발달에 논란의 여지가 있지만 영유아가 직접 자신의
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수학적 개념이 발달한다고 하였다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 영아기의 수학적 개념 중에서 3가지의 수학적 개념을 선정하여 개념의 특징을 서술하고, 그에 따른 수학활동 방법들을 영아기와 유아기로 나누어서 서술해 보았다. 수는 유아
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모양
(4) 색
2. 작가들의 그림 스타일
1) 구도와 원근
2) 작가들의 그림 스타일
(1) 안노 미쓰마사
(2) 앤서니 브라운
(3) 버니지아 리 버튼
3. 좋은 그림책 선정 조건
4. 연령에 따른 그림책 선정하기
1) 영아기
2) 유아기
참고문헌
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따른 유아의 수학개념 발달에 미치는 영향”, 성균관대, 2004 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 동화책을 통한 수학교육
2. 아이들이 좋아하는 동화책 선정
1) 책의 개요
2) 줄거리
3. 발달단계에 맞는 수학활동 전개
1) 영아기
2) 유아기
Ⅲ 결
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영아기, 0-1세)
2. 제 2단계 : 자율성 대 의혹(유아기, 2-3세)
3. 제 3단계 : 주도성 대 죄책감(유치기, 3-6세)
4. 제 4단계 : 근면성 대 열등감(아동기, 6-11세)
5. 제 5단계 : 정체감 대 정체감 혼미(청소년기, 11-18세)
6. 제 6단계 : 친밀성 대 고립감(청
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