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게임
깨끗한 환경그림에 공 넣기, 짝을 지어보세요
요리
미니 핫도그 만들기
현장학습
쓰레기 매립장
주 제
깨끗한 환경
활동영역
동시(지구가 아프대요.)
교육목표
ㆍ우리스스로 환경을 지켜나간다
연 령
만 3 세
역할분담
163유순희(선생님),
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수 있다. 또한 정서, 사회성발달이 촉진되고 신체발달, 과학교육, 사회학습, 언어발달, 조형능력을 발달시킨다.
종이접기 효과
① 두뇌 개발에 유용하게 활용된다.
② 창의력 신장 한다.
③ 수학적, 기하학적 관념을 심어준다.
④ 시지각 능력
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수정할 수 있는 ‘자동교육’이 이루어지는 것이 ‘몬테소리 교육법’이다.
몬테소리 교사는 관찰자, 환경의 준비자, 자극자, 안내자, 협조자로서의 역할을 해야 한다.
국제몬테소리협회(AMI)는 일상생활 연습, 감각 교육, 언어 교육, 산수 교
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필요성
2. 방과 후 교실의 학급 구성
3. 교실환경구성
(1) 휴식 공간
(2) 학습 공간
(3) 놀이 공간
(4) 환경 게시물 공간
(5) 수납 공간과 도서장
(6) 취사 공간 및 기타
4. 방과 후 일과
(1) 학기 중 일과의 예
(2) 방학 중
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놀이 수학
실제적인 교구물들을 활용하여 재미있는 놀이와 게임을 통해 다양한 수학적 개념들을
아이 스스로 체험하면서 자발적으로 자기능력을 개발하게 되는 교구이다.
▷ 아하교육(개인별수준별 프로그램식 학습지)
아하교육은 우리 어
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교육학적 측면에서 이론적 토대를 이루고 있으므로, 아동 클라이언트 개개인을 사정하여 서비스를 제공하며 기능을 촉진하고 회복하고 유지하고 향상시키고자 하는 사회복지실천의 궁극적 목적을 위해 활용할 수 있을 것이다.
* 참고문헌
인
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수 및 교육이 필요하다. 또한 단순히 영상 시청, e-book 교재 사용, 게임 프로그램을 위한 기기 활용이 아니라, 유아의 놀이와 학습의 보조 역할로서의 AI 및 스마트기기 활용 방안과 교육 플랫폼을 구축해야 한다.
유아교육의 핵심은 영어, 수학
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학습을 할수 있는 기회를 제공하여야 한다.
- 수업상황에따라 물이 잇고 조용한 영역이나 건조하고 조용한영역으로 배치한다.
4) 역할놀이 영역
- 교사는 유아들의 놀이가 촉진될 수 있도록 그 주의 교육계획과 주제에 맞는 놀이환경을 준비
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교육하는 데 있어 부모도 동료로서 교사와 함께 협력하고 참여하도록 함으로써
자녀의 발달을 지원하는 능력을 길러주도록 한다.
⑤ 유아 스스로 자신이 학습활동을 계획하고 이행하도록 하여 독립적인 의사 결정하는 능력
을 길러주도록 한
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수 있다. 본인이 실제로 이러한 영역별 포트폴리오를 구성하고 활용해본 결과, 아동의 언어발달에 대한 이해가 훨씬 깊어졌으며, 개별화된 언어지도가 가능해져서 교육의 효과가 크게 향상되었다고 평가할 수 있다.
6. 참고문헌
이차숙, 노명
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