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수학학습도구(수학교구) 패턴블럭(패턴블록) 관련 시사점
초등수학이라고 해서 그 내용이 단순히 계산기능이나 문제풀이의 반복에만 그치는 것이 아니며, 수학에는 일정한 패턴과 논리, 개념을 이해하기 위한 조사와 탐구, 발견의 과정이 포
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수학적 내용에 초점을 맞추도록 되돌아갈 수 있음을 숙지하게 해야 한다. 즉 퍼즐 활동과 수학적 의미와의 관계를 고려해야 한다.
Ⅴ. 수학학습도구(수학교구) 소마큐브의 평가
1. 소마큐브 평가의 특징
(1) 지식의 수용보다 소마큐브 속에 들
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수학사랑 퍼즐 시리즈 ① 3·3·3 퍼즐, 수학사랑
유니유니 / 샘로이드 퍼즐, 네이버 블로그
우정호 / 학교수학의 교육적 기초, 서울대학교 출판부, 1998
현종익 / 수학과 교수학습 방법 탐구, 서울학문사, 1996 Ⅰ. 수학교구(수학학습도구) 소마
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수학학습도구(수학교구) 퍼즐의 소집단구성과 교수학습모형
퍼즐 중심의 학습 활동을 보다 효과적으로 전개하기 위하여 다음과 같이 소집단을 조직하였다.
(1) 능력에 따라 이질 집단으로 조직한다.
(2) 교우 관계 인성 등을 고려한다.
(3) 소집
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도구인지를 알아 볼 필요가 있다.
(2) 형식적인 계산이나 교과서의 학습 내용뿐만 아니라 계산기를 활용한 게임을 통해 수학적 사고력을 신장시킬 수 있는 방안에 대한 연구는 수학 교육에서 계산기 활용 범위를 확대시킬 수 있을 것으로 생각
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도구에 속하므로 전체적인 시각을 유지하는 동시에 세부사항에 집중할 수 있게 해준다. 그래서 마인드맵을 활용하면 아무리 복잡한 상황도 그때그때 바로 이해하게 된다.
나.수학적 성향
수학을 학습하는 것은 단순히 개념이나 절차 및 그
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수학 등 다른 과목을 학습할 때도 그 이해와 사고에 있어서 많은 영향을 끼치는 도구교과로서의 국어 교육은 그만큼 중요하다고 할 수 있다. 국어교육이 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기, 사고력의 영역에 실질적인 신장을 이끌기 위해서, 국어교육
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수학, 과학, 실과-.대한 교과서(1998)
http://cutis.moe.go.kr/ 교육과정 소식. 초등학교 교육과정(2007. 2. 28. 고시) - 목 차 -
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 성격
2. 목표
3. 내용
가. 내용 체계
나. 학년별 내용
4. 교수ㆍ학습 방법
가. 학습
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도구
Ⅳ. 조사결과 분석
1. 조사대상자의 일반적 특성
2. 자녀 양육 실태
3. 방과후 아동지도시설 활용 및 만족도
4. 방과후 아동지도 활동에 대한 부모의 인지도 및 필요성
5. 방과후 아동지도에 대한 학부모 요구
Ⅴ. 방과후 아동
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도구
3. 연구절차
1) 예비조사
2) 본 조사
4. 자료분석
Ⅲ. 연구결과 및 해석
1. 5세 누리과정의 신체운동․건강 영역에 대한 만4세반 교사의 이해도
1) 내용범주별 교사의 이해도
2) 내용별 교사의 이해도
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점점 중요해지고 있습니다. 이에 따라, ICT 기술을 교육에 접목하여 학생들이 보다 효과적으로 수학을 이해하고 학습할 수 있도록 지원할 계획입니다. 수업 시간에 온라인 학습 도구와 자료를 활용하여 학생들의 학습 흥미를 유도하고, 다양한
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학습 프로그램 개발과 온라인 학습 도구 확충을 통해 변화하는 교육 환경에 능동적으로 대응할 계획입니다. 이와 같은 제 강점과 목표를 바탕으로, 동아출판에서 편집자로서 맡은 바 역할을 충실히 수행하며, 학생들이 수학을 즐기고 자신감
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학습 속도에 맞춰 학습할 수 있는 기회를 제공합니다. 그래서 이러한 도구를 활용하여 수학을 더 친숙하게 느끼고, 학습 효과를 높일 수 있는 콘텐츠 개발에 힘쓰고자 합니다. 이와 같은 배경을 바탕으로, 동아출판의 교과서 및 참고서를 통한
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의 전반적인 퀄리티를 향상시키기 위해 노력할 계획입니다. 또한, 다양한 학습자료와 인터랙티브한 학습 도구를 활용하여 학생들이 자연스럽게 수학에 흥미를 느끼고 성취감을 경험할 수 있도록 돕고자 합니다. 덧붙여, 변화하는 시대에 맞
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학습 흐름 설계와, 실생활과 연계한 다양한 문제 제시로 수학이 일상에서 자연스럽게 다가올 수 있도록 하는 데도 자신이 있습니다. 마지막으로, 끊임없이 변화하는 교육 환경과 신 교육 패러다임에 맞춰 유연하게 대응하고자 하는 자세를 유
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창의적인 수학교육 사업계획서(자동완성형포함)
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