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블록하우징을 통한 도심활성화와 주거기능 회복에 관한 연구
김태오 저 | 한양대 대학원 발행, 도시공학 전공
환경개선을 위한 보행자 중심의 가로계획에 관한 연구
장애경 저 | 서원대 산업대학원 발행, 건축설계 전공
택 단지의 소규모 블
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규칙에 대한 판정을 요구할 때 되도록 스스로 결정하게 한다
3. 놀이 규칙의 변화에 대해 인정해 주어야 한다
4. 놀이하다가 싸우게 될 경우 교사가 어떻게 해야 할까의 문제이다
5. 놀이 도구가 필요한 놀이에서 놀이 도구의 제작 문제이다
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수학습방법, 파란마음 2013
성은영, 이영미 외 저, 영유아를 위한 교수 학습방법, 정민사 2013
김정원, 김유정 외 저, 영유아를 위한 교수 학습방법, 공동체 2013
윤애희, 박정민 저, 영유아교육 교수방법 및 교재교구, 파란마음 2009
김현자, 한성심
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수학교육, 교문사 Ⅰ. 공간과 도형의 이해
1. 공간의 이해
2. 도형의 이해
Ⅱ. 공간
1. 공간 개념 발달
2. 공간적 능력의 개념과 종류
3. 공간 개념에서 학습해야 할 내용
4. 공간이해 활동 교구들
Ⅲ. 도형
1. 도형개념발달
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수학 놀이를 통한 활동은 아동들이 추상적인 개념을 경험하고, 문제 해결 능력을 향상시키는 중요한 도구로 작용합니다.
표준보육과정에 따른 수학 놀이의 유형에서는 블록 놀이, 숫자 놀이, 모양과 패턴 놀이 등 다양한 놀이 유형을 통해 수
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의의
3) 연령별 특징
2. 환경구성 및 놀이자료 ---------------------------------------- 7
1) 환경구성
2) 놀이자료
3. 지도방법 ---------------------------------------------------- 13
1) 역할놀이에서의 교사의 역할
2) 지도방법
3) 역할놀이 촉
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수학적 사고력 증진 방안 연구. 유아교육연구, 12(4), 55-72.
정인철. (2020). 유아기 수학적 개념 학습을 위한 측정 교육의 중요성. 한국아동수학연구, 18(1), 33-48.
박재희. (2018). 유아 수학교육과 측정 개념 발달의 상관성 연구. 아동발달연구, 15(2), 1
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블록놀이
*교육적 가치
*지도시 유의사항
*환경조성
*교재교구
*실제 활동
-조작놀이
*위의 차례와 같음
-물놀이
*위의 차례와 같음
-운동놀이
*위의 차례와 같음
-모래놀이
*위의 목차와 같음
-목공놀이
*위의 목차와 같음
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블록의 형태와 크기를 한눈에 알아볼 수있도록 보관한다.
② 블록의 형태그림을 교구장 칸에 붙여두면 정리정돈을 쉽게 할 수 있다
③ 커다랗고 무거운 블록은 교구장의 아랫칸에 보관하며 꺼내기 편리하다
④ 플라스틱 블록등 조각이 작
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수학사
정미라 외(2012) 영유아를 위한 건강 및 영양교육, 양서원
최민수(2012) 영유아 건강과 안전, 학지사
정미라 외(2012) 영유아를 위한 건강 및 영양교육, 양서원
김영태(2008) 어린이 소방안전교육의 개선방안에 관한 연구, 전북대학교
구자숙
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