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블록을 만들며 놀이하다 **이와 △△가 블록을 많이 가져가 크게 만들자 자신이 가진 블록을 바구니안에 넣고 미술영역으로 간다. 미술영역에서 혼자 그림을 그리다가 친구들이 많이 오자 다시 정리를 하고 음률영역으로 가서 실로폰을 치며
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도구, 응원곡(오 필승 코리아) 음원, CD 플레이어, 탬버린, 트라이앵글, 실로폰, 멜로디언
활동 방법
도입
·응원곡을 먼저 들려준다.
-이건 2002년 한일 월드컵을 했을 당시에 우리나라를 응원할 때 틀어주었던 노래에요.
-응원을 들으면서 하니
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도구, 응원곡(오 필승 코리아) 음원, CD 플레이어, 탬버린, 트라이앵글, 실로폰, 멜로디언
활동 방법
도입
·응원곡을 먼저 들려준다.
-이건 2002년 한일 월드컵을 했을 당시에 우리나라를 응원할 때 틀어주었던 노래에요.
-응원을 들으면서 하니
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규칙을 스스로 지킬 수 있다.
의사소통
OO는 친숙한 그림과 환경인쇄물을 보며 읽는 흉내를 낼수 있다. 그리고 교사의 간단한 지시를 듣고 언어로 표현하거나 지시에 맞게 수행할 수 있으며 이름을 듣고 해당하는 그림이나 사물을 가리킬 수
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도구의 설명
④ 자료분석방법 ⑤ 연구기간
연구결과
① 자료분석 결과 제시: 결과의 사실적 정보 제시
②분석결과의 해석: 통계적, 실천적 중요성
결론 및 논의
① 결과요약 ② 이론적 함의 ③ 정책적 및 실천적 함의
④ 연구의 제한점 및 후속
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친구들과 자연스럽게 상호작용한다. 자신의 생각과 경험을 말로 표현하며 대화가 이어진다. 주변 사물과 자연물에 관심을 가지고 관찰하며 자주 질문을 하거나 이야기한다. 일상에서 기본생활습관을 스스로 실천하며 규칙을 잘 따른다.
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블록으로 자동차 만들었어요”라고 말한다. 그림책을 보며 “이건 고양이야”라고 지적하며 친구에게 설명한다. 친구가 장난감을 뺏자 “이거 내 거야, 다시 줘”라고 말하며 감정을 표현한다. 역할놀이 중 “엄마 밥 다 됐어요!”라고 말하
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패턴에 따라 구슬에 끈 끼우기, 다양한 주
사위 게임 도구 등을 제공
② 쌓기 놀이
* 연령별 교구
- 2세: 쌓기 놀이 가능.
블록을 이리저리 옮기면서 블록이 얼마나 무거운지, 어떻게 들어야 하는지,
또 떨어뜨리면 어떤 소리가 나는지 등을
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패턴에 대한 주의
1. 기하학적 패턴
2. 인간 얼굴에 대한 주의
3. 청각적 패턴
B. 유아기의 주의발달
I. 통제
II. 적응성
III. 계획성
C. 영유아의 주의발달에 영향을 미치는 환경요인
4 기억발달
A. 기억의 구분
B. 재인, 상기기억의
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수학 영역과 과학 영역
수학영역은 되도록 조용한 곳에 배치하고 과학 영역은 여러 가지 과학 개념 및 태도 형성 을 위한 영역으로 유아가 활동을 직접 해 보고 실험, 탐색할 수 있는 기회를 제공 한다. 제1장 영유아 프로그램의 기초
제2
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