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도구로 개별영역에 적합한 매체를 활용하여 평가를 실시했는지 를 평가해야 함 영유아 보육프로그램의 종류별 특성과 설명
1) 프뢰벨 프로그램
(1) 프뢰벨 유아교육의 배경
(2) 프뢰벨 프로그램의 교구재료
(3) 프뢰벨 프로그램의 교육
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도구 제작 및 평가 방법의 개선
3) 교수-학습 방법과 평가의 일원화
4. 교육 환경 및 시설의 문제점과 개선 방안
1) 학급의 과밀화로 인한 개선 방안
2) 교사의 업무 감소
3) 교사들의 첨단 기자재 활용 능력 배양
Ⅹ. 결론 및 시사점
참고
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수 개념을 얻기까지 필요한 인지적 기술의 예
? 수 개념의 발달 단계
1) 수 세기
2) 수 인식
3) 연산
< 아동기 수학적 탐구의 개념-분류, 서영, 패턴 >
1. 분류
2. 서열화
3. 패턴
< 아동기 수학적 탐구의 개념-수 세기, 수 인식, 연
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수집합니다. 이 방법은 유아의 자연스러운 행동 패턴을 이해하는 데 유용합니다.
사례 연구: 개별 유아 또는 유아 그룹을 깊이 있게 연구하여 특정 현상이나 개입의 효과를 분석합니다.
5) 유아교육 기관 선택 시 가장 중요하게 고려해야 할 요
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수 있습니다.
수학적 탐구하기
과학적 탐구하기
총 평
XX이가 학기 초에는 편식하는 음식이 많았는데 지금은 식습관이 많이 개선되어서 음식을 골고루 섭취하고 있습니다. 정적인 활동보다 동적인 활동을 좋아하며 호기심이 많아서 질문과 발
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수 있을까요? / 친구 수를 세어요
과학영역
거울을 보며 나와 친구의 같은점, 다른점을 찾아봐요
미술영역
막대인형 친구를 만들어요 / 전화기를 만들어요
음률영역
‘우리 우리 친구’ 노래 부르기 / 친구와 함께 율동해요
쌓기영역
블록으
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블럭으로 길어 이어보기>
*○○반 친구들과 함께 한 개씩의 종이 블록으로 친구들이 탈 수 있는 기차를 함께 만들어 보았다.
12:30-1:40
점심식사
&
이 닦기
*손을 씻은 친구는 도시락을 꺼내고 배식 받을 준비를 한다.<무생채, 오징어 국, 동
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수 있다. OO들이 서로 같은 놀잇감을 가지고 놀이를 할 때 놀잇감을 넉넉하게 제공하여 OO들의 다툼을 최소화하였고 친구의 놀잇감을 말없이 가져가기보다는 “빌려줄래?”라고 물어볼 수 있도록 지속적으로 격려해주었다. 상황이나 문제가
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유아가 없었음.
비고
* 투약의뢰서첨부
대청소(칫솔소독, 교구세척, 공기청정기 필터청소) (만4세) 일일보육일지
2015년 4월 6일 월요일
2015년 4월 7일 화요일
2015년 4월 8일 수요일
015년 4월 9일 목요일
2015년 4월 10일 금요일
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도구를 찾는다. 갑자기 둥근 블럭을 가져가는 00를 보고 교사가 무엇에 쓸 것인지 묻자 웃는다. 둥근 블럭을 스케치북에 대고 동그라미를 그린 후 해님을 그린다.
자연탐구
6/
00이는 목련의 꽃잎 껍질을 주워 이상하다며 교사에게 보여준다.
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