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수학 학습 원리의 구체화 방안 연구, 인천교대, 2000
김유진 / Skemp 이론에 따른 수와 연산 영역의 놀이학습 방안, 석사학위논문, 부산교육대학교 교육대학원, 2000
박성택 외 4인 / 수학교육, 서울 : 동명사, 1993
우정호 / 수학학습 지도원리와 방법
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있다
4. 게임은 학생들에게 재미있는 방법으로 주제를 소개하거나 복습하게 할 수 있도록 해준다
Ⅶ. 수학교육(수학학습) 놀이(게임)활용의 사례
1. 사례1
2. 사례2
Ⅷ. 수학교육(수학학습) 놀이(게임)활용의 성과
Ⅸ. 결론
참고문헌
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학습)의 단계
1. 자유놀이 단계
2. 게임 단계
3. 공통점 탐색 단계
4. 표현 단계
5. 상징화 단계
6. 형식화 단계
Ⅳ. 수학과 놀이중심교육(놀이중심학습)의 프로그램
Ⅴ. 수학과 놀이중심교육(놀이중심학습)의 자료제작과 놀이방법
1. 조
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성에 따라 학습지도법을 상이하게 적용하는 것이 더 효과적이므로 학습자의 특성을 파악하라고 말하고 있으면서 왜 정작 교육자의 특성에 대해서는 다루고 있지 않은지 모르겠다. 사랑은 우선적으로 주는 것이라고 했다. 사랑을 줄 수 있는
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수학습, 평가 측면에서 기술하고, 교재의 제작과 활용을 위해 적용할 원리를 기술하시오. (15점)
교과교재연구및지도법
1. 유아의 지각원리에 따라 유아에게 적합한 교재교구의 특성을 기술하시오. (10점)
2. 유아의 교수-학습 과정에서 교사의
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지도)의 효과
음악교육에서 창조적 표현능력 신장은 교과 특성에 비추어 볼 때 중요한 과제이다. 그러므로 아동들의 창조력 신장을 위한 학습 활동이 많이 이루어져야겠으며 특히 기초 기능을 중시해야 한다.
기초적인 리듬악기의 연주법을
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영향, 한국교원대, 2011 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 균형적 접근법에 기초한 읽기ㆍ쓰기 지도 방향
2. 균형적 접근법에 의한 균형된 읽기ㆍ쓰기 지도방법의 구체적인 활동 사례
3. 끝말잇기 책 만들기 활동의 특성
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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수학습법
1. 자연적 교수법 학습이란
2. 자연적 교수법 학습의 전개 방법
Ⅲ. 영어과(영어교육) 청화식교수학습법
1. 특징
2. 교실 수업의 적용
Ⅳ. 영어과(영어교육) 의사소통중심교수학습법
Ⅴ. 영어과(영어교육) 노래지도법
1. 노래
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수학습자료(지도자료)
1. 필요성
2. 목적
3. 구성
1) 자료의 제작
2) 웹 자료 제작 선정
3) 웹 자료 제작
4) 문인사 조언
4. 효과
Ⅱ. 웹기반학습 교수학습자료(지도자료)
1. 자료의 필요성
2. 자료의 목적
3. 자료의 특성
4. 자료의 효과
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법
5. 운지법
Ⅲ. 발표력향상지도법(지도방법)
1. 말하기 기본 훈련 다지기
1) 말하기 기본 훈련안
2) 이렇게 말해 볼까요
3) 발표 지도
4) 우리의 약속
2. 소집단 토의 활동을 통한 말하기 지도
1) 도란도란 짝과 함께
2) 소집단 토의 학습
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