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학습지
*수준별 학습지를 준비한다.
10. 참고자료
- 수학과 사전 질문지 -
6. 더하기와 빼기
1 학년 1 반 이름 :
재미있는 더하기와 빼기 수학 수업을 준비하고 있습니다. 여러분의 솔직한 답변은 수업을 준비하는데 많은 도움이 될 것입니다. 편
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집합이 일 때 다음 표를 완성하시오.
-1
0
1
2
( )
0
1
( )
4. 가로의 길이가cm 이고, 세로의 길이가cm 인 직사각형의 넓이를 ㎠ 라고 할 때, 다음 물음에 답하여라.
(1) 를 에 관한 식으로 나타내어라.
(2) (1)의 식은 이차함수인가? Ⅰ. 수학 교육의
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수학교육학연구발표대회 논문집, 서울 : 대한수학교육학회, 2001
한종희, 고등학교 2학년 학생의 극한에 대한 오개념과 오류에 관한 연구, 석사학위논문, 한국교원대학교 대학원, 1997
한태상, 서예 교육, 서울교육대학교, 2001 Ⅰ. 자기학습지
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수학과 수업(수학교육)
1. 수학과 팀티칭 학습의 효과적인 운영 방법
2. 수학 교과의 수준별?개별화 학습의 효율적인 방안
3. 문장제 문제에서의 입식 지도법?나머지가 있는 나눗셈의 효과적인 지도 방법
Ⅶ. 열린교육과 사회과 수업(사회
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능력 신장을 강조한다.
3) 학습과 평가를 하나의 수업 안에 포함시킨다.
4) 평가 기준의 수준 구분에 대한 단위학교의 자율성을 확대시킨다. ■ 개관 및 구성체제
1) 7차 교육과정
1. 성격
2. 목표
3. 내용
4. 교수․학습방법
5. 평가
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수학 지도서 총론
3. 7차 교육과정에 의한 초등수학교육, 강지형외, 동명사,
4. 초등교사 교육을 위한 수학 프로그램 적용 및 확산 연구, 남승인외, 교육인적자원부, 2004
5. 초등 수학 학습지도의 이해, 강문봉 외, 양서원, 2004
6. 수학의 힘을 길
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학교 수학의 정점인 미적분의 바탕이 되는 매우 중요한 내용이다. 제1장 수학교육의 주요 문제
제2장 수학적 사고 능력의 개발
제3장 수학사와 수학 학습 지도
제4장 수학 문제해결 교육
제5장 집합과 논리
제6장 수 개념 지도
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수학 교수-학습 방안에 대한 연구, 영남대 교육대학원, 2004 08
- 유현주. ‘수학논리 및 논술’ 교재(수학교육학의 전개 제3부. 수학교육 방법론 中 5절. 수업 관찰·분석을 통한 수업개선방안 모색에 관한 연구)
- 황성숙. 문제해결 학습지를 활
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수학은 ‘존재’가 전문 용어로 사용되는 유일한 과학이다. 수리 철학들 사이의 불일치는 주로 수학적 대상의 존재에 관한 것이다. 수학과 대학원 상급생은 존재성에 관한 증명 여부를 구별할 수 있다. 그러나 존재는 무엇을 뜻하는가? 어떠
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수학의 성장은 수준의 비약 과정
바닥 수준으로부터의 점진적 수학화 강조
수준 상승의 원동력: 반성적 사고
문맥 : 어떤 구체적인 수업과정에서 학생들에게 열려 있는 수학화되어야 할 현실의 영역
수학 현실 세계의 응용(X)
수업에서의 수학
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