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도형의 넓이 구하는 방법 찾기
활동2 : 도형의 넓이 구하기
활동3 : 다양한 활동으로 방법 익히기
:수업기술 :학습자료 :시청각자료 :유의점 ♧: 학생
학습
단계
학습내용
교수학습활동
자료 및 유의점
교사발문
학생예상반응
검증
활동 1
(5`)
T
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도형의 넓이를 구할 수 있다.
4. 학습의 흐름
선수학습
본 단원
후속학습
양의 비교
길이
직사각형과 정사각형의
둘레
1cm2
직사각형과 정사각형 의 넓이
평행사변형의 넓이
삼각형의 넓이
사다리꼴의 넓이
여러 가지 도형의 넓이
넓이
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도형의 합동
합동인 도형을 만들어 봅시다.
수학 39~40쪽 / 수익 41~42쪽
1. 직사각형을 잘라 합동인 사각형 2개 만들기
2. 직사각형을 잘라 합동인 삼각형 4개 만들기
3. 직사각형을 잘라 합동인 사각형 2개와 삼각형 2개 만들기 가. 단원명
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수학적 원리를 발견하려 하는가?
상
적극적인 태도로 구체물을 조작하여 원리를 파악하려고 한다.
활동1
관찰법
중
구체물을 조작하여 원리를 찾아내려는 시도는 한다.
하
구체물을 조작하지 않고 활동에 소극적으로 임한다.
5
수업 자료
<
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도형의 합동
교과서
수학49~50쪽 (6/7차시)
학습형태
개별 - 짝 - 개별
수업모형
문제 해결 수업 모형
학습주제
문제 해결, 재미있는 놀이
학습문제
합동인 사각형을 그릴 수 있다.
교 수 학 습 과 정
학습
단계
학습흐름
교사의 발문과 조언
학생
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수학교과의 특수성을 고려할 때, 다른 교과영역과 같이 전체적인 단원 학습에 구체적 조작물 사용을 일반화시키기가 어렵다.
3) 학습내용에 따른 적절한 구체적 조작물의 설정과 구입과정에 시간이 걸리며 이를 보관하고 사용하는데 시설적
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수학, 경제, 도형과 같은 문제가 나와서 연필과 펜을 가져와서 풀어야되용!
테스트를 보고 1주? 2주후에 결과가 나오는데
인성 직무테스트는 엄청 낮지만 않으면 되는 것 같아요! ∎ 자기소개서 항목
∎차병원 면접후기
∎질문내
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수학 계획을 말하시오.
출신 학교에 대해 말하시오.
미사일에 작용하는 힘은 무엇이고, 정확한 지점에 떨어지는 원리는 무엇인지 말하시오.
뉴턴의 제3법칙에 대해 말하시오.
8. 정보및컴퓨터공학부
두발 자율화에 대한 자신의 견해를 말하
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도형 등이 그려져 나오는게 너무나 신기했습니다. 저는 컴퓨터와 친숙해지기 위해 노력했고 워드프로세서 3급 자격증을 취득하였습니다. 그러나 학교공부를 해야 하는 현실적인 이유 때문에 중학교 시절부터 컴퓨터에 대한 애착을 접어 두어
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도형 등이 그려져 나오는게 너무나 신기했습니다. 저는 컴퓨터와 친숙해지기 위해 노력했고 워드프로세서 3급 자격증을 취득하였습니다. 그러나 학교공부를 해야 하는 현실적인 이유 때문에 중학교 시절부터 컴퓨터에 대한 애착을 접어 두어
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주도적 학습 템플릿(자동완성형 포함)
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