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사소통 특성에 관한 연구』(2015). 한국언어치료학회. 언어치료연구. vol.24, no.4, p.113- 123. 손은남
논문: 『알츠하이머 치매 노인의 화용언어 능력』(2018). 한국청각언어장애교육연구. vol.9, no.1, p.63-78. 고은
논문: 『보호자가 인식하는 알츠하이머
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장애아동의 비장애형제를 위한 지원 전략들 ------
■ 제2부 · 사업개요
1. 사업명 / 필요성 -------------------------------------
2. 사업목적 및 목표 ------------------------------------
3. 사업의 기대효과 -------------------------------------
■ 제3부
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청소년을 위한 농구프로그램
Ⅲ. 집단프로그램 지침서
1. 프로그램 목적
2. 프로그램 목표
3. 프로그램 내용
4. 프로그램 비용
5. 프로그램 기대효과
6. 프로그램 평가
7. 프로그램 평가지
Ⅴ. 집단 프로그램 문제점과 개선방안
Ⅵ.
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방법
Ⅶ. 통합교육의 효과
Ⅷ. 통합교육의 현황
Ⅸ. 통합교육의 문제점
Ⅹ. 통합교육의 해결방안
Ⅺ. 결론
*참고자료
관련기사 - 1) 통합교육의 현실
2) 통합교육의 효과
3) 통합교육의 성공사례
4)
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장애유형과 정도
2. 장애유아의 비율
3. 통합의 적절한 시기
Ⅳ. 장애유아 통합교육의 효과
1. 장애유아의 측면
2. 일반유아의 측면
3. 유아교육기관과 유치원교사의 측면
4. 부모의 측면
(1) 장애유아의 부모들이 생각하는 통합교육의 장
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방법 연구, 한국외국어대학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 독해의 개념
Ⅲ. 독해의 중요성
Ⅳ. 독해의 기대효과
Ⅴ. 독해의 어휘
1. 의미 있는 어휘 학습
2. 정확한 어휘의 사용 연습
3. 논리적, 구체적 어휘의 사용 연습
Ⅵ. 독해의 과정
Ⅶ.
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청각장애연구, 2003
이영미 저, 학령기 아동의 학교 상황 어휘 연구, 이화여자대학교 대학원, 2004 Ⅰ.서론
Ⅱ. 본론
1. 보완·대체 의사소통(aac)의 정의
2. 언어발달장애의 유형이나 정도에 따라 보완·대체의사소통(aac) 사용방법의 예
Ⅲ
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사소통 및 의미 발달. 『언어청각장애연구』.
강성화 외(2014). 영유아를 위한 언어지도. 동문사.
고문숙 외(2009). 영유아를 위한 언어지도. 양서원.
김영태 외(2003). 취학 전 아동의 수용언어 및 표현언어 발달척도 (PRES). 서울장애인종합복지관.&n
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구성
1. 문헌정보처리표준화도구 개발
2. 도서관 업무 전산화 소프트웨어 개발?보급
3. 서지정보 표준화 및 국가문헌종합목록 DB
4. 전산기기 지원
5. 네트워크 운영
Ⅲ. 도서관문헌의 검색방법
Ⅳ. 도서관문헌의 저자기호법
Ⅴ. 도서
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청력검사기(오디오미터)가 있는 의료기관
-정신지체 : 정신과 전문의료기관, 정신지체인애호협회, 국립재활원, 장애인종합복지관 장애 진단, 의료기관
청각장애진단 의료기관중 청력 검사실은 있으나 청력검사기가 없는 경우에는 인근 농아
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