|
통합보육에 따른 시설보수, 보완 및 교육프로그램 개발과 교육자료가 구비될 수 있도록 정부차원에서의 적극적인 개입이 필요하 고 물리적 환경 즉 통합보육을 위한 보육시설이 설침 및 장애유아를 위한 시설구조 및 개조와 인적환경 즉 통
|
|
|
촉진시킨다는 것에서 매우 중요하다고 생각해 보았으며, 교사는 계획안 수립에 있어 영유아와 부모의 요구사항을 파악하고, 이를 적극 반영함으로서 자신의 역할에 충실해야 겠다는 생각도 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
유아교육과정 전경화, 나
|
|
|
보육기관에서 특수교사 또는 치료교육교사 자격증을 가진 자를 임용하여 특수교육 및 치료교육 프로그램을 실시하고자 할 때에는 ‘장애유아의 총체적 발달과 학습 촉진을 보장하는 최소한의 기준’에 의해 교육인적자원부로부터 인증을
|
|
|
보육기관에서 특수교사 또는 치료교육교사 자격증을 가진 자를 임용하여 특수교육 및 치료교육 프로그램을 실시하고자 할 때에는 ‘장애유아의 총체적 발달과 학습 촉진을 보장하는 최소한의 기준’에 의해 교육인적자원부로부터 인증을
|
|
|
과정 ♥
1단계
다양한 영역의 평가 및 정보 수집
2단계
현행 수준 정도 평가
3단계
장단기 목표 설정
4단계
IEP 회의 실시
5단계
단기목표를 일과 안에 삽입해서 지도하기
4) 통합교육의 장점
♥ 사회적, 정서적인 성장 가능하다.
♥ 장애 유아와
|
|
|
수 있도록 돕는 것이 중요하다고 본인은 판단한다. 또한 일반영유아들에게 장애에 대한 이해와 수용적 태도를 기르는 교육을 제공하고, 다양성과 차이를 존중하는 교실 문화를 조성하는 것이 사회적 통합의 성공을 위해 필수적이라고 생각한
|
|
|
수 있도록 해야 한다.
여섯째.기본생활습관 등, 영유아에게 규칙적이고 올바른 습관이 생길 수 있도록 반복적이고 구체적인 내용으로 계획안을 작성해야 한다.
Ⅲ. 결론
보육현장의 계획안은 영유아의 효율적 발달을 촉진시킨다는 것에서
|
|
|
교육 과정의 수정 적용
통합교실에서 계획활동에 참여할수 있는 수정된 방법 고안
일안,주안,월안,연안 수정 계획
3) 일과 적응
일과의 요구기술 목록화, 일과 적응 평가서 작성으로 스스로 할수 있도록 반복 지도
가정과 연계
다. 통합을
|
|
|
수 전략의 개념을 혼합한 용어이다.
유치원 일과에 따른 활동-중심의 교수는 참여와 기술 습득을 촉진하기 위해서 이미 유치원 교육과정 내에서 발생하고 있는 규칙적인 일과를 이용한 교수이다.
삽입 학습 기회는 교육과정의 수정만으로는
|
|
|
장애아동 부모가 반반씩 부담을 했다. 여러 가지 어려움이 있었으나 통합교육에 대한 열망으로 헤쳐 나갔다. 물론 아이들에게도 많은 변화가 있었다. 정호, 수진은 통합교육을 하면서 동기유발이나 참여욕구가 높아졌고, 다양한 활동에 참여
|
|
메뉴펼치기
