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숙명여자대학교 교육대학원, 2002. 서울
송제유. \"코다이 음악 교수법을 활용한 유아기 음악교육.\" 국내석사학위논문 조선대학교 교육대학원, 2006. 광주 1. 서론
2. 본론
1) 코다이 음악교수법
2) 악기선정 원리
3) 음악활동계획안
4) 그
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숙명여자대학교 대학원 박사학위논문.
강은미 (2011). 맞벌이 부부의 양육 스트레스와 보육서비스가 추가 자녀 출산의도에 미치는 영향. 전북대학교 행정대학원 석사학위논문.
김영애 (2014). 취업모의 영유아기 자녀 양육 스트레스와 \'자아실
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대학원 논문, 2015.
유준호, 혼합연령 종일반 유아들 관계에서 나타나는 만 4, 5세 유아의 연령별 특성에 관한 문화기술적연구, 이화여자대학교 대학원 논문, 2006.
이나래, 오후 재편성 종일반 혼합연령 유아들의 상호인정과정 연구, 숙명여자
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력
① 고졸 이하 ② 대학(교)졸업 ③ 대학원 이상
⑷ 종 교
① 기독교 ② 천주교 ③ 불교 ④ 기타 ⑤ 종교 없음
⑸ 결혼상태
① 미혼 ② 기혼 ③ 이혼 ④ 사별 ⑤ 기타( )
⑹ 소유 자격증
① 사회복지사 ( ) 급
⑺ 서비스대상
① 아동청소년 ② 노
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복지. 하우
도미향. 이소희(2001) 여성복지. 형설출판사
조흥식 외 공저 (1988) 가족복지학 . 학지사
김성천, 서윤 (1995) 현대가족복지론 . 이론과 실천
성영혜 외 공저 (1997) 현대사회와 가족복지 . 숙명여자대학교출판부
이영숙 외 공저 (1999) 가족
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대학교 행정대학원 석사학위 논문.
노명희(2006). 「유아교육개론」. 동문사.
문혜옥 외 공저(2002). 「최신 유아교육개론」. 정민사.
민숙영(2005). 유치원 부모교육 내용과 방법에 대한 어머니의 요구도 연구. 숙명여자대학교 교육대학원 석사학
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대학교 교육대학원 석사학위논문
강호순(2005)「루돌프 슈타이너 (Rudolf Steiner)의 인지학에 대한 기독교적 함의」총신대학교 교육대학원 석사학위논문
김미경(2002)「R. 슈타이너 교육사상에 관한 연구」숙명여자대학교 교육대학원 석사학위
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여자 대학교 부속유치원, 「유아교육과정의 운영 및 활동의 실제」/ 2000년
9. 김재복, 「교육과정의 통합적 접근에 대한 연구」/ 동국대학교 대학원 / 박사학위 논문/ 1984년
10. 편정숙, 「통합교육과정의 이론적 고찰」/ 숙명여자대학교 교육대
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복지수준에 대한 만족도
<표 12> 참여연대 상근자들의 교육기회 제공 및 계획
<표 13> 한국 NGO의 예산규모 현황
<표 14> 한국 NGO의 재정수입 현황
<표 15> 경실련과 참여연대의 예산비교
<표 16> 정부의 NGO에 대한 사업지원금액
그림 목차
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숙명여자대학교 사회교육대학원, 2013.
3. 결론
우리는 지금까지 유아사회교육에 관해 살펴보았다.
유아사회교육 영역에서 우리나라의 2019 개정 누리과정 사회관계의 목표는 자신과 타인을 존중하고 함께 살아가는 능력을 기르는 것에 있다.
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