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숙명여자대학교 대학원 : 서울, 2016
·박은초 저, ‘사티어의 성장 의사소통 이론과 그 적용에 관한 연구’, 이화여자대학교 대 학원 : 서울, 2005 1.
서론
2.
본론
1) 사티어의 의사소통 기법 및 대처유형
2) 비일치적 의사소통 방식을 발
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숙명여자대학교 정책ㆍ산업대학원, 서울.
김미영ㆍ전성숙ㆍ변은경. 2017. “정신장애인의 내재화된 낙인 극복 경험”.『정신간호학회지』
김재훈·서미경. 2011. “정신장애 유형에 따른 편견과 차별.” 『정신보건과사회사업』. Ⅰ. 서론
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숙명여자대학교 대학원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 건강가정지원센터란
2. 자신이 살고 있는 지역의 건강가정지원센터
3. 해당센터에서 가장 이용해보고 싶은 서비스나 프로그램 - 가족상담 서비스
1) 해당센터의 가족상담 서비스 이용
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대학교
조인경(2004).어머니의 인식, 양육효능감, 유아의 인지능력, 공유하는 정서와 어머니의 유관조절행동과의 관계(박사).이화여자대학교
문정화,나귀옥,박경빈 외 2인(2008).아동발달. 파란마음
최성균, 이준우(2017). 한국 사회복지실천과 복
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대학원 석사학위 청구논문.
박상희(2002). 유아안전교육. 서울: 삼광출판사.
보건복지부 덕성여자대학교 공편(2002). 아동건강을 위한 안전기준에 관한 연구. 보건복 지부.
윤은자(2002). 영유아 건강과 안전관리. 서울: 건국대학교 출판부.
임분희
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대학원 석사학위 청구논문.
박상희(2002). 유아안전교육. 서울: 삼광출판사.
보건복지부 덕성여자대학교 공편(2002). 아동건강을 위한 안전기준에 관한 연구. 보건복 지부.
윤은자(2002). 영유아 건강과 안전관리. 서울: 건국대학교 출판부.
임분희
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숙명여자대학교 교육대학원 석사학윈논문
변인숙(2009)「무용교육의 사회학적 가치에 관한 고찰」한국체육철학회지, 제17권 제1호
송운석,이재광(2018)「한국불교 종단의 문제점과 개선방안」사단법인한국교수불자연합회
심창학,조영훈(2011
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숙명여자대학교 대학원 논문, 2003.
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농약
(2) 개선 방향
유아들은 위험한 독성 제품에 대한 인식이 부족하므로 중독사고의 예방은 사회 전반 및 성인들의 의식변화가 중요하다.
살충제나 농약, 각종 화학약품은 아동의 손이 닿지 않고, 잠금
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숙명여자대학교 대학원 1. 서론
2. 본론
2.1. 평생교육기관의 분류
2.2. 평생교육기관 분류의 중요성
2.3. 평생교육기관의 5가지 유형 및 교육프로그램
1) 행복노인복지센터 프로그램
2) 청소년을 위한 자아성장
3) 여성문화회관 프
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숙명여자대학교 대학원 박사학위 청구논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 제6차 유치원교육과정의 성격
Ⅲ. 제6차 유치원교육과정의 목표
Ⅳ. 제6차 유치원교육과정의 구성방침
Ⅴ. 제6차 유치원교육과정의 표현생활
Ⅵ. 제6차 유치원교육과정의
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