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사학위논문. 숙명여자대학교 교육대학원
주민성(2010). 동작 개념화 교육이 자폐성장애 아동의 운동수행에 미치는 효과. 석사학위논문. 한국체육대학교 ♣ 장애 유아 경험 ♣
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1) 장애 유형
2) 장애 특징
3) 장애 인식에
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험주제
Ⅳ. 사회과(수업, 교육) 경제학습지도
1. 사회과 교육과 경제 교육
2. 경제 교육의 목적
Ⅴ. 미술과(수업, 교육) 디자인학습지도
1. 디자인교육의 지도방향
2. 디자인교육의 지도과정
Ⅵ. 음악과(수업, 교육) 감상학습지도
1. 음
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숙명여자대학교 교육대학원 석사논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 그림책 활용의 이론적 접근
2. 그림책 기반 교수법 적용
3. 창의성 발달을 위한 미술활동 사례
4. 그림책 미술교육의 장단점 분석
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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대학원, 석사학위논문.
http://www.riss.kr/link?id=T14210721
김미나, (2012). 청소년기 자아정체감 형성을 위한 미술활동 연구 : 중학생을 중심으로, 숙명여자대학교 교육대학원, 석사학위논문.
http://www.riss.kr/link?id=T12659208 1. 서론
2. 본론
3. 결롬
참
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숙명여자대학교 대학원 논문, 2009. 1. 캐릭터란?
2. 캐릭터의 기능
1) 아이덴티티 기능
2) 커뮤니케이션(전달매체) 기능
3) 오락매체 기능
3. 캐릭터의 특징
4. 캐릭터의 분류
1) 형태별 분류
2) 사용 목적별 분류
5. 캐릭터 디자
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사학위 청구논문, 숙명여자대학교 음악치료대학원
▷ 여광응(1990), 정신지체 아동의 교육이론 탐색, 서울: 교육과학사
▷ 유정희(1995), 정신지체 특수학교의 직업교육 실태와 개선방안에 관한 연구, 대구대학교 재활과학대학원 미간행 석사학
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숙명여자대학교 대학원.
이내옥 2003.『공재 윤두서』. 서울: 시공사.
네이버 백과사전(http://100.naver.com/)
위키피디아 백과사전(http://www.wikipedia.org/) 1. 우리와 공존하는 예술
2. 자화상 - ‘물감으로 쓴 자서전’
3. 빈센트 반 고흐, 에곤 실레
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, 박은혜 저, 특수아동교육, 학지사, 2024 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자폐성 장애아동의 사회적 상호작용 특성
2. 본인의 개인적 경험 및 의견
1) 본인의 개인적 경험
2) 본인의 개인적 의견
3. 교육적 시사점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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대학원, 2019
정혜진 저, 직장여성의 성역할 정체감과 성역할 갈등이 우울에 미치는 영향, 서울여자대학교 ,2019
김연윤 저, 양성평등교육의 관점에서 본 중학교 미술 교과서 삽화 분석, 숙명여자대학교, 2018
옥일남 저, 사회과 교과서에 나타난
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사학사학회
박배근(2003), 대한민국임시정부의 국제법적 지위와 대한민국의 국가적 동일성, 연세대학교 법학연구원
윤대원(2007), 대한민국임시정부 연구, 이제는 사실과 객관성을, 내일을 여는 역사
윤대원(1999), 대한민국임시정부의 조직·
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