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, 조직효과성과의 관계 연구”, 성균관대, 2011
- 유지영, “유아교육기관에서의 교사 리더십 유형과 조직효과성 연구”, 숙명여대, 2004 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 보육교사의 리더십 유형
2. 바람직한 보육교사의 리더십
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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숙명여대 대학원, 2006
- 감정기외, “지역사회복지론”, 나남, 2007
- 장수미외, “지역사회복지실천기술론”, 학지사, 2011
- 이상민, “과잉행동 쌍생아동의 생태학적 특성에 관한 사례연구”, 경남대, 2002
- 이인정외, “인간행동과 사회환경”,
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숙명여대, 2009
- 임정아, “밀의 민주적 자유 개념에 대하여”, 동서철학연구, 2011 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 사회복지의 가치 중 자유의 개념과 유형
2. 벌린이 제시한 자유와 예 및 본인이 동의하는 자유 및 그 이유
1) 벌린이 제시한 자유와
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특성 분석”, 단국대, 2013
- 정희정, “경계선 지적기능장애 아동의 특성 연구”, 숙명여대, 2006 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 지적장애아동 개념
2. 지적장애아동교육에서 고려해야 하는 지적장애 아동의 인지적 특성
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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숙명여대, 2012
- 이경우외, “유아 수학교육의 이론과 실제”, 창지사, 2001 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. ‘언제까지나 너를 사랑해’ 그림책 내용
2. 그림책을 통해서 영유아가 시간의 흐름을 경험할 수 있도록 하기 위한 방법
3. 전개 가능한 수
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학대대학원, 2010
- 성에스더, “청소년의 자아방어기재 및 스트레스와 신체화 증상의 관계”, 숙명여대대학원, 2010
- 이인정외, “인간행동과 사회환경”, 나남출판, 2012 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 프로이드 이론에 대한 평가
2. 일상 및 복지실
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, 호서대, 2008
- 배윤정, “청소년의 임파워먼트와 권리옹호행동에 관한 연구”, 숙명여대, 2008 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 청소년복지가 아동복지에 비해 갖는 다른 특성
2. 청소년복지의 특성에 대한 본인의 견해
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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숙명여대, 2011 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 빈곤 문제가 아동발달에 미치는 영향
2. 빈곤아동 지원서비스 현황
1) 지역아동센터 지원 사업
2) 방과 후 아카데미 지원 사업
3) 교육투자우선지역 지원 사업
4) 드림스타트(구
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학대, 2008
- 이현림외, “성인학습 및 상담”, 학지사, 2005
- 염혜현, “청소년의 사이버상담 경험 유무 및 성과가 전문적 도움추구 태도와 의도에 미치는 영향”, 숙명여대, 2013
- 배서영, “해결중심 집단상담의 연구동향”, 수원대, 2021년
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, 2006
- 이은혜, “생태체계이론에 근거한 직업능력개발정책 분석”, 숙명여대, 2016 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 생태체계이론과 개방체계의 구체적 기술
1) 생태체계이론
2) 개방체계
2. 본인의 가족에 대입하여 서술
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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