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국문학 제 6집,1953
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김종택, 『국어 어휘론』, 탑출판사, 1992
김혜숙, 『현대 국어의 사회언어학적 연구』, 태학사, 1991
박경현, <국어 특수어의 언어사회학적 연구>, 경찰대학논문집 인문편 제3집, 1984
『국
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국문학 158, 국어국문학회,
박종덕(2007), “외래어 및 그 표기법에 관련된 몇 가지 문제,” 한민족문화연구23, 한민족문화연구회, 1. 외래어 표기법에 관하여
2. 외래어 표기법의 문제점
2-1 음운과 기호의 일대일 대응의 문제
2-2 된소리 표
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대학원 석사논문, 1996
박세영, 「구운몽 연구」, 강남대학교 국어국문학과, 1996
정규복, 「구운몽 연구」, 고려대출판부, 1979
정미숙, 「<구운몽>에 나타난 인물들의 결연 양상」, 순천대학교 교육대학원 석사 논문, 2003
박지경,「구운몽 연
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국문학 40년』국어국문학회편, 1992.
박수천, 「고려조 중후기의 한문학 시평양상」,『한국한시 연구9』,2001.
심호택,「고려중기 문학담당층의 역사적 성격」,『한국학논집』,계명대학교 한국학연구소, 1985.
이가원, 『朝鮮文學史』, 태학사,199
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국문학 114호, 국어국문학회
이기우·김용재 역(1992) : 서사론사전, 서울: 민지사
이의정(1992) : 한국인의 커뮤니케이션 메시지 작성 전략에 관한 연구: 인간관계의 변화에 따른 차이를 중심으로, 한국언론학보제27호
조동일(1987) : 서사시론과 비
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국문학 64, 국어국문학회
윤평현(1994), 국어의 보어에 대하여(1) 학교문법체계를 중심으로－, 어문논총
이홍식(1996), 국어 문장의 주성분 연구, 서울대 박사논문
조항범 역(1990), 의미분석론-성분분석의 이론과 실제, 탑출판사 Ⅰ. 국어 문
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국문학 111, 국어국문학회, 1994
최택균, 문학 독서지도의 이론과 실제 -독자반응 이론을 중심으로, 어문교육 제 25집, 한국어문교육연구소, 2002 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 문학교육의 목적
Ⅲ. 문학교육의 성격
Ⅳ. 문학교육의 주체
Ⅴ. 문학교육
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국문과, 1986
김연식, 금오신화의 비극적 성격, 동국대 교육대학원, 1981
김정배, 김동인 문학의 죽음에 대한 연구, 경남대 교육대학원, 1986
문영오 금오신화에 굴절된 한의 고찰, 한국문학연구 10, 동국대 한국문학 연구소, 1987
서규태, 김시습의
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대학원 석사학위 논문, 2000.
3. 김정숙, “일본인의 한국어 학습시 나타나는 오류 분석”, 어문론집 28, 고려대학교 국어국문학연구회, 1989.
4. 김정숙 · 남기춘, “영어권 한국어 학습자의 조사 사용 오류 분석과 교육 방법”, 한국어 교육 제13
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국문학』, 민음사.
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우쾌제외, 『고소설 연구사』, 월인, 2002.
윤광봉유영대, 『고전소설의 이해』, 문학과 비평사, 1993.
이가원 『유교반도 허균(儒敎叛徒 許筠)』, 연세대학교 출판부, 2000.
이규복,
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