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개인 생활에 압력을 행사함을 의식함
② 동일시: 집간의 이익이 곧 개인의 이익임을 인식함
③ 집단결속: 집단 내의 정의적 유대 형성
④ 집단사기:개인이 자신보다 큰 집단의 한 부분임을 아는 상태
36. 사회교육의 특징으로 바르지 않은 것은
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순서와 방향성을 갖는다.
3) 발달에는 결정적 시기가 있다.
4) 발달에는 개인차가 있다.
5) 발달의 각 영역은 상호 밀접한 연관이 있다.
3. 학습이론을 통한 아동발달의 개념과 아동발달의 보편적 원리를 사례중심으로
1) Skinner의 조작적 조
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발달의 특성
개인차-개인(간)차, 개인내차
결정적 시기(민감기 or 최적기)
발달의 연속성
발달의 속도
순서와 방향성 - 상부 -> 하부
- 중심 -> 말초
- 전체 -> 특수활동
상호 관련성
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서론
2. 본론
1) 시간의 범위
2) 인간의 수준과 질문의 수준
3) 무한한 우주에서 인간과 AI
4) AI 설계를 위한 기준과 규칙
5) AI와 인간의 차이
6) AI의 집단과 이익
7) AI 그리고 인간
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
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1. 서론
2. 본론
(1) 법규범의 특징
(2) 확정적 법규범과 법원리 규범의 특성
(3) 확정적 법규범의 기능과 존재방식
(4) 법원리 규범의 기능과 존재방식
(5) 확정적 법규범과 법원리 규범의 차이
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
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인간발달의 원리 8가지에 관한 내용
1) 유전과 환경의 상호작용
2) 성숙과 학습
3) 상호 관련성
4) 민감기 또는 결정적 시기
5) 일정한 순서와 방향성
6) 연속성과 불연속성
7) 점성적 원리
8) 개인차
3. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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순서와 방향성을 갖는다.
4) 발달은 계속적인 과정이지만 그 속도는 일정하지 않다.
5) 발달에는 개인차가 있다.
6) 발달은 성숙과 학습에 의존한다.
7) 아동발달에는 결정적 시기가 있다.
8) 발달은 누적적인 효과와 지연된 효과를 갖는
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순서와 방향성을 가지며 상부에서 하부로, 중심부위에서 말초 부위로, 전체에서 특수 한쪽으로 발달이 진행된다. 또한, 발달은 전 생애 기간 동안에 연속적·계속적으로 일어나는데, 사람마다 개인차가 있다. 발달은 유전과 환경의 상호작용
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개인 의사 결정-
(정보 사회의 인간관계)P256
피드백을 실시해줌으로써 계속적인 발전을 위한 자료로 활용해야 한다. 예를 들어 수술 후 퇴원했다던가 완쾌되었을 지라고 환자의 상태를 가끔 체크해 보는 것 이 필요하며, 이러한 정보를 유사한
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개인차 원리
인간 발달에는 일반적인 원리가 존재하지만 모든 사람이 동일하게 발달하는 것은 아니다. 동일연령이더라도 개인적인 차이가 크게 나타난다. 개인이 가지고 있는 선천적인 소질, 성별의 차이, 관심과 능력, 환경조건 등 다양한
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