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정보사회에 적극적으로 대응할 수 있는 판단력을 갖춘 창의적인 학생을 육성할 수 있을 것이다.
2. 특징
가. 교육과정에 준하여 교수-학습용 보조자료로 제작한다.
나. FLASH MX를 사용하여 Web형식으로 제작한다.
다. 매 소주제마다 탐구활동을
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학습결과에 영향을 미친다는 연구결과를 비추어 볼 때 이를 학습목적 달성에 활용할 수 있는 방안 마련이 교사에게는 필요하다 할 수 있을 것이다.
Ⅸ. 초등학교 영어과(영어교육) 관련 제언
첫째, 학교에서 정립한 놀이 중심 교수학습 모형을
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활용할 수 있도록 돕기 위한 지침
라. 컴퓨터 기반 상호작용 매체
1)멀티미디어
2)컴퓨터 매개통신
3) ICT 활용수업
매체 선정의 기준은 무엇인가?
선정된 매체를 가장 효과적으로 활용하기 위한 방법과 전략은
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교육시켜야 하므로 정보통신기술의 발전을 토대로 개설되고 있는 사이버 원격교육을 중심으로 발전해야 되고, 학교통일교육에서는 학생들의 통일관련 수업의 흥미유발과 자기주도적 학습이 가능한 ICT활용을 통한 다양한 통일교육방법이 시
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가정신과 벤처연구.
안현섭 외(2008), “가트너 하이프사이클의 시스템 다이나믹스 모델링” 대한산업공학회 추계학술대회 논문집.
조일구(2016), “인공지능(AI) 기술 분야 주요 특허 동향”, 정보통신기술진흥센터 주간기술동향.
스템분야 연
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교수-학습의 실시로 자기 주도적 학습력의 향상은 가속화 될 것이다.
참고문헌
▷ 교육연구원(1998), 자기주도적 학습의 이론과 실제
▷ 광주오치초등학교(2000), 정보통신기술활용을 통한 자기주도적학습력 신장
▷ 광주제석초등학교(2001), ICT
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정보화진흥원. 인공지능 동향분석과 국가차언 정책제언, 2016. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인공지능의 역사
1) 인공지능의 탄생
2) 인공지능의 황금기(1956~1974년)
3) 인공지능의 암흑기(1974~1980년대)
4) 인공지능의 재기(1990년대~현재)
2. 인공지
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정부에서 정보통신기술(ICT)의 부패취약요인에 대한 개념적 분류------------9
Ⅷ. 전자부패의 기술적 취약요인 및 정의-----------------------------------10
Ⅸ. 해외동향과 시사점-------------------------------------------------11
1. 호주--------------------------------
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기술을 중심으로, 한국고용정보원.
박세환(2014). 3D 프린팅 산업동향 분석을 통한 연구개발정책 연구. 과학기술정책. 24(3/4). 93-104.
정영태(2021). 3D 프린팅을 활용한 실과 기반 주제중심 통합교육 프로그램 개발. 학국교원대학교 대학원 석사학위
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마이크나 카메라, 터치 입력 외에도 다양한 센서를 통해 정보를 입력할 수 있다. 이러한 센서 중 3가지를 선택하여 각각에 대해 설명 하라. (9점)
나) 다음 정보를 확인할 수 있는 QR코드를 제작하라. (6점)
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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