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관념을 깨 남녀노소 모두가 웃으며 볼 수 있는 흔치 않은 영화다. 2편에 이은 '슈렉' 3, 4편도 이미 준비하고 있다고 하니 다음 이야기를 각자 상상해 보는 것은 어떨까?
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슈렉1과는 다르게 예상되었던 결말을 들 수 있다. 슈렉1에서의 동화 속과는 다른 결말에서의 반전으로 관객들에게 재미를 선사했던 슈렉은 2편에서는 어쩔 수 없는 창의력에 한계에 부딪친 모습을 주었다. 물론 중간 중간의 에피소드들은 정
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2. 이름 풀이를 통한 성역할
3. 슈렉감상문
4. 남자라는이유로..
5. 가족구성원
6. 혼인에 관한 문화적 차이
7. 군복무
8. 강요된침묵
9. 외모가 삶에 미치는 영향
10.혼전동거
11.성매매
12.미래의배우자와 가족
13.한학기 강의를 마치고
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논문명/저자명 포스트모더니즘 시각으로 바라본 심슨가족 애니메이션 분석 /임정희
발행사항 서울 : 세종대 영상대학원, 200602
논문명/저자명 애니메이션 작품에 표현된 유머(humor)에 관한 연구 :<슈렉>에 나
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곡이다. Ⅰ. 음악감상문 1 - 베토벤 교향곡 제 2번 작품 36번 D장조
Ⅱ. 음악감상문 2 - 슈베르트의 마왕
Ⅲ. 음악감상문 3 - 슈베르트의 숭어
Ⅳ. 음악감상문 4 - 슈만의 어린이의 정경
Ⅴ. 음악감상문 5 - 슈베르트의 군대행진곡
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2. 학생들의 국어 실력 향상에 기여했던 경험이나 사례를 구체적으로 설명해 주세요.
3. 국어 교사로서의 강점과 이를 활용한 교육 방법에 대해 적어 주세요.
4. 기획자로서 교육 프로그램이나 콘텐츠 개발 경험이 있다면 소개해 주세요.
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감상문이나 비평문을 작성함으로써 자기 생각을 명확하게 전달하는 능력을 강화하겠습니다. 마지막으로, 학습 목표와 미래 계획을 체계적으로 세워 실천하고자 합니다. 매달 독일어 책 한 권 읽기, 분기별로 독일 관련 세미나 참석하기, 연 2
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자주 보았는데 그 중에서 눈에 띄는 책이 있습니다. 마이클 샌델 교수의 "정의란 무엇인가"라는 책인데 고등학생이 읽기에는 상당히 어려운 내용임에도 불구하고, 원고지 25장 분량의 독후감상문을 써 낼 정도로 책에 대해 잘 이해하고 있었습
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2. 성격 및 특기사항
저의 쾌활한 성격은 주변 사람에게 금방 전달되어 언제나 웃음이…
Q 3. 생활신조
‘고마움을 아는 사람이 되자’
Q 4. 지원동기 및 장래계획 (838/900 byte)
언제나 작은 것이라도 베풀고 살아가자는 부모님의 영
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2. 학생들의 정보 활용 능력 향상을 위해 어떤 방안을 실천할 계획인지 설명해 주세요.
3. 이전 경험이 사서 교사로서의 업무 수행에 어떻게 도움이 되었는지 구체적으로 적어 주세요.
4. 본인이 갖춘 강점과 이를 통해 학교 도서관 발전에
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