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교육 불평등 문제는 개인 간의 상호작용을 통해 발생하는 일상적인 현상이라고 할 수 있다. 그렇기 때문에 특목고 제도를 유지하게 되면 자연스럽게 교육 불평등 문제가 해결될 것이다.
4. 나의 생각
나는 교육이 우리나라 사회에 많은 순기
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운동과 그 배경
(1) 르네상스(Renaissance)의 의미
(2) 배경
(3) 특징
(4) 전개
2. 인문주의 교육
(1) 의미
(2) 목적
(3) 특징
(4) 교육내용
(5) 교육방법
(6) 형태
(7) 의의
(8) 한계
3. 사상가
▶ 에라스무스(Erasmus)
1) 교육목적
2) 교육관
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교육 사상가들 역시 놀이에 대한 교육적 가치와 중요성을 언급하면서 놀이 중심 교육의 개념을 주장해 왔다. 놀이는 영유아에게 발달적으로 적합한 학습의 기회를 제공해 준다는 점에서 “영유아들의 현재 발달 상태의 반영 및 발달 촉진을
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교육 사상가
(1) 남궁 억(1863~1939)
① 교육 목적 - 애국애족하는 사회인, 성실한 도덕인, 생산 실천하는 산업인 육성
② 교육 내용 - 역사교육, 예능교육, 실업교육, 언어교육 등을 주장
③ 민족의식 고취 - 『동사략』『조선이야기』저술, 무궁화
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교육을 통한 제자들의 변화와 그리고 그 제자들의 제자들의 변화들이 이어온 결과가 아닐까 생각해 본다. 나약하고 무식했던 제자들은 예수님의 아낌없는 지원과 격려로 말미암아서 차츰차츰 군사와 같이 강인하고, 철학자와 같은 사고력을
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교육사및 교육철학/ 김용일. 법문사 / 1991
- 교육철학 / Frankena, William k. / 성원사, 1987
- 교육원리 : 교육철학 개설 / 한기언 / 박영사 / 1982
- 교육철학이란 무엇인가 / Kneller, George F / 서광사 / 1987
- 위대한 교육사상가들 / 연세대학교 / 교육과학사
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교육을 중시한 페스탈로찌, 학생의 창조활동을 돕기 위해 교구를 고안했던 프뢰벨, 교육과정이 실행활동과 감각훈련으로 구성되어야 함을 주장한 몬테소리경험의, 경험에 의한, 경험주의 철학자 듀이 등의 교육사상도 ICT 활용 교육의 근간을
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교육목적으로, 국가와 민족의 위기를 극복하기 위해 교육에 힘썼다. 또한 교수요원, 교재의 충당, 교육체제의 개선, 교육재정의 확보 방안을 제안하여 관학의 부흥에 생애를 바쳐 공헌했다. 이런 측면에서 볼 때, 회헌은 교육사상가로서 교육
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교육사상은 로크와 비슷한 점이 많은 것 같다. 형식적인 학교 교육을 반대 하였으며, 신체 건강함을 중요시 했고, 자연과 함께 성장해 나가기를 바라고 있는 것이다. 위에서 본 두 교육 사상가들은 마치 21세기 현재 사회를 보면서 그들의 자신
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교육
(1) 국자감
(2) 향교
(3) 동서학당과 5부 학당
(4) 12도와 서당
(5) 과거제도의 발달
5. 조선시대 교육
➀ 조선사회의 특징과 교육
➁ 교육사상과 교육사상가
➂ 조선시대 교육체제
(1) 성균관
(2) 4학
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