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교육과 아동의 행복 : 에밀 제2권을 중심으로, 한국교육철학회, 2009
이기영 / 룻소와 에밀, 강원도교육청, 1971
장미순 / 루소의 사회사상과 관련시켜 본 에밀에 나타나는 시민교육적 측면, 이화여자대학교, 1994
조무숙 / 에밀을 통한 루소의 교육
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교육사상
2. 자연주의 교육방법
3. 교육의 3요소
4. 에밀의 교육적 의미
5. 자연주의 교육의 장ㆍ단점
Ⅲ. 자연주의 체육
1. 자연주의 체육의 목적
2. 루소의 체육
3. <에밀>의 체육적 의미
4. 자연주의 사상가
Ⅳ.자연주의의
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교육과 관련된 기독교인들의 Dewey사상에 대한 바른 이해와 성경에 입각한 철학 확립이 무엇보다도 필요하다.
Dewey 자신은 기독교적인 가정에서 자랐지만 그가 학문을 연구하면서 만난 여러 명의 무신론적 철학자들의 사상을 통해 그는 무신
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교육을 얘기해? 하며 비웃었던 기억이 난다. 그렇지만 나는 이번 기회를 통해 그의 마음, 슬픔을 생각할 때 참으로 마음이 아팠다. 그런 아픔의 경험이 있었기에 우리에게 이렇게 귀한 ‘에밀’이란 책이 있게 되었고, 위대한 교육사상가 루소
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교육대학원 석사학위논문
김영회(2009)「성인수형자의 전인교육을 위한 교육방법론 고찰」교정연구, 45
김영희,이건웅,이승철(2012)「DISC: 누구도 피할 수 없는 우리 행동의 4가지 특성」학이시습
백혜명(2006)「청소년 지도자의 DiSC 행동유형
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교육
Ⅶ. 한국과학기술원(KAIST, 카이스트)과 산업화를 위한 지원체제
1. 개요
2. 사업화 지원제도
1) 특허출원비용 및 특허유지비 전액지원
2) 기술료 수입의 70%를 발명자의 인센티브로 지급
3) 창업자에 대한 지원
3. KAIST의 산업화지원 실
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교육을 강조한 데서 알 수 있다.
〈목차〉
Ⅰ.루소의 생애
Ⅱ 루소 사상의 근본 문제
Ⅲ. 루소의 생활교육
Ⅳ.루소의 영향의 결과
〈참고문헌〉
홍익 출판사 ,송석우 , 「교육사 및 철학」 ,2000 5쇄
백산서당.유구웅,「교육사상가」,1985 초판
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교육을 지속적으로 실천하는 교사와 영혼과 정신과 신체를 통합하는 교육을 실시하는 교사. 즉 교사는 예술가, 사상가, 과학자, 시인, 환경론자, 음악가의 1인 다역을 감당.
8. 포테이지프로그램
※ 포테이지 시에 있는 협동교육기관에서 아동
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교육에 각별한 신경을 썼다. 그의 어머니는 묘지·시장·학교 부근으로 3번이나 이사해 (孟母三遷) 마침내 맹자가 학교 근처의 면학적 분위기에 적응해 공부를 열심히 하게끔 교육적 환경을 만들어주었다. 이외에도 학업에는 인내와 열성이 중
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교육방식인 맞춤 교육, 전인 교육이 이루어져서 이 시대가 원하는 인재상을 길러낼 수 있도록 하여 아시아 뿐 만아니라 세계가 함께 안정기를 걷기를 기대한다.
* 참고문헌
유교 아시아의 힘 KBS인사이트 유교 제작팀 지움 예담 출판사
공자
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