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플라톤에서 미야자키 하야오까지 [과학과 자연철학 그리고 문화][서양의 자연철학][플라톤아리스토텔레스데카르트칸트][동양의 자연철학][이이서경덕공자주자][동서양 자연관 비교][동서양 문화]
들어가며
20세기 문명의 최대 목표는
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사상가 로크를 지지하게 되었던 것 같다.
-로크는 아동의 자율권을 인정하면서 흥미중심 교육을 중시하였던 사상가였다. 우리나라 보육현장도 흥미중심 교육을 중시하고 있음은 물론 아동중심 보육을 중시하고 있는데, 이러한 흥미중심 교
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아리스토텔레스 생애,사상
생애: 플라톤의 뒤를 이어 그리스 철학의 황금기를 형성한 또 한 사람의 철학자가 바로 아리스토텔레스이다. 소크라테스와 플라톤이 아테네 출신인데 비하여 그는 그리스의 북동 해안 지역인 마케도니아의 스
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철학자인 플라톤이 전하는 소크라테스상(像)을 골자로 하고, 여기에 다른 것을 보충하는 경우가 많다.
소크라테스의 젊었을 때의 일에 관하여 확실한 것은 알려지지 않았지만, 우리에게 낯익은 것은, 늙은 소크라테스가 아테네의 거리나 체
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따라
6) 각자에게 법이 정한 바(legal entitlement)에 따라
2. 정의(正義)상호간의 모순과 형평(equity)
Ⅵ. 고대 그리스인의 정의관
1. 플라톤의 정의관
2. 아리스토텔레스의 정의관
3. 양자의 비교
4. 그리스 정의관의 문제점
참고문헌
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사상가들과 동일하나 더 나아가 정신 장애가 있는 아이들의 교육까지도 고려하였다. 그녀 역시 19세기의 사상가들처럼 아동 중심 사상을 가지고 있었지만 추가적으로 유아기에도 아이가 자주적인 존재이며, 유아기 역시도 분명 자아 형성기
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그리스 사람들은 다신을 믿었는데 오리엔트신과 달리 사람의 모습을 하고 있었고 인간적 신관 비극과 허극을 공연했다. 그 시대 에는 인간 철학의 소크라테스, 플라톤, 아리스토텔레스 소피스트등과 같은 철학자도 있었고 대포 1.고대 그
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플라톤이 말한 바 ‘형체를 가지는 수’이다.
그리스인은 수(양의 정수)를 단위의 모임으로 이해하고 있었으며 이러한 견해는 그리스 수학에 있어서 지배적이었고, 특히 관념론자들은 정수가 존재의 본질을 구성하고 있으며, 단위는 분할할
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도 제한되다보니 그만큼 낮은 계급의 사람들은 발언의 여지도 없고 뭔지도 모르고 있다가 어리석게 되므로 정치가 없어지게 되는 셈이기 때문이다. 철인정치와 이상국가의 실현에서 나라의 수호자는 교육을 통해 양성된 철학자여야 한다고
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그리스의 전통 속에서 성장했고 살았다. 플라톤이 태어나고 살았던 시기는 계속되는 잦은 전쟁과 그리스인들 간의 내분으로 점철된 시대였다. 그러한 시기에 귀족집안의 자제로 태어난 플라톤은 당시의 전통에 따라 귀족교육을 받으며 정치
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