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기원론』, 팽귄클레식코리아, 2010 Ⅰ. 생애와 저작
Ⅱ. 사회와 문화에 대한 인식 <학문과 예술론>
Ⅲ. 정치․사회철학 <인간불평등>, <사회계약론>
Ⅳ. 교육철학 <에밀>: 자연교육사상
Ⅴ. 7조가 루소에게 묻다
Ⅵ. 참고문헌
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사상가 이전에 인간을 이해하는 휴머니스트였으며, 자연을 심미안으로 볼 수 있는 예술가였다. 이러한 듀이의 정신이 <미국의 위대한 정신적 유산>인 것이다. 미국은 세계를 좌지우지하는 최강국이다. 그에 따라 미국적 가치관은 세계 곳
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과오
3. 기본적인 도덕에 대해서 분명히 하는 것
4. 가치명료화
5. 가치명료화는 가치가 없는 방법론인가?
6. 도덕 철학자로서 어린이
7. 교실에서의 딜레마 토론
8. 소크라테스로서의 교사
9. 1학년생들이 도덕 딜레마에 도전한다
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철학자의 `우주체계`
1. 이·태극·도의 형이상학적
본체세계
2. 이오지기의 형이하적 현실세계
3. 퇴계의 동방철학 우주체계의
천도관에 대한 이론적 기여
Ⅲ. `인도`의 심성론·도덕론·교육론
및 정치론
Ⅳ. 천인학
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플라톤의 『국가』의 공유 문제를 중심으로 수행된 비판으로, 플라톤의 『국가』 전체에 대한 비판으로 간주하는 것은 적절하지 않다.
아리스토텔레스의 비판은 플라톤의 『국가』의 한계를 지적하고, 이를 보완할 수 있는 대안을 제시한 것
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교육;훌륭한 전사 양성이 목적→엄격한 군사 훈련과 공교육
[4]펠로폰네소스 전쟁;펠로몬네소스 동맹의 맹주로 아테네를 굴복시킴
5.그리스 문화
[1]특징;인간의 이성과 감성을 중시
[2]철학;자연철학,소크라테스,플라톤,아리스토텔레스
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참고문헌
<최초의 민주주의>, 폴 우드러프, 이윤철 역, 돌베개 목차
본론: 요약 및 추가 설명
본론
1, 철학자의 죽음
2, 절차와 민주주의
3, 법에 따른 통치
4, 아테네의 쇠락 원인
결론: 감상 및 평가
참고문헌
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교육정책에 순응했다든지)을 서술하기는 하나, 이를 문제시하는 사람들에겐 해명이 되지 않을 것 같은 대답들이 많은 것 같다. 책이 좀 더 장단점을 포괄적으로 아우를 수 있는 객관적인 성향을 띄었다면, 더 담백하고 좋았을 것 같다는 아쉬
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교육기관에 설치
한국
- 1982년 임상 예술학회 창립
- 1990년 중반부터 관련학회 및 협회 창립
- 2000년 대학원과정 설치
장점
미술은 심상의 표현이다.
비언어적 수단이므로 통제를 적게 받아 환자의 방어를 감소시킬수 있는 이점을 지니고 있다.
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교육을 통해 몸과 마음을 훈련시키고, 성인기에는 철학적인 교육을 통해 지성을 발전시킬 것을 제안했습니다. 1. 플라톤이 생각한 인간다운 인간은 어떠한 인간인가?
2. 아리스토텔레스는 인간이 왜 이성을 잘 발휘하는 법을 배워야 한다
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