|
중독의 문제를 예방하기 위한 다양한 부모교육 동영상과 안내 및 홍보, 그리고, 영상물 제작 및 개발이 요구된다.
④ 다양한 놀이문화 확산
- 영유아가 스마트폰 매체를 통한 놀이 대신 신체활동을 원활히 할 수 있는 야외 활동 프로그램보급,
|
|
|
스마트폰 중독의 잠재적 위험 사용자군, 고위험 사용자군의 청소년을 치료할 수 있는 스마트폰 중독 치료 프로그램이 필요하다.
스마트폰 사용에 대한 금단증상과 일상생활 장애, 내성증상은 게임중독이나 약물중독과 같거나 심각한 결과로
|
|
|
스마트폰에 더욱 빠져들기도 하지만 학생들이 스마트폰 외에 여가 시간을 보내거나 스트레스를 해소할 수 있는 환경을 만들어 주고, 스마트폰 중독에서 벗어날 수 있도록 도와준다면 학업에 집중할 수 있을 것이다.
5) 제 5 단계 : 행정적정책
|
|
|
프로그램 개발 및 평가 』 한미의학
김병년 『청소년의 스마트폰 중독이 사회성 발달에 미치는 영향』 한국콘텐츠학회논문지 제13권 제4호 pp.208-217 보건교육,보건교육A형,방송대 보건교육,방송대 보건교육A형,초중고등학생의 인터넷 예방
|
|
|
스마트폰을 사용할 수 있도록 하여야 한다(최현석·이현경·하정철, 2012).
(4) 학교 내 스마트폰 중독 예방 교육과 스마트폰 중독 치료 프로그램 실시
- 일반 학생들을 대상으로는 스마트폰 중독 예방을 위한 교육이 실시될 필요가 있고, 중독이
|
|
|
스마트폰 중독 예방 교육을 실시 할때는 강의식 교육보다는 창의적인 체험활동을 을 통한 예방교육이 필요하다.
⑤ 스마트폰 중독 예방 프로그램 실시
스마트폰 중독 예방을 위한 프로그램은 아동, 청소년 개인만이 아니라, 자녀를 두고 있는
|
|
|
스마트폰 중독에 대한 인식정도
스마트폰 중독 예방 프로그램
사회적 지지
5
행정정책적 사정
시간계획
예산계획
인력자원
시간요구량 계획
필요한 예산 확보
필요한 인력 충원
6
수행
계획된 보건교육 프로그램 수행
7
평가
과정평가
영향평
|
|
|
스마트폰 과의존 실태조사
장진주,정인숙(2015). 학령전기 아동의 스마트폰 중독수준 관련 요인. 한국학교지역보건교육학회지 제 16권 1호
이주연,최지훈(2020). 전북지역 영유아의 미디어 이용실태 및 대응방안 연구. 전북연구원
오주현,박용
|
|
|
폰 이용에 대한 적절한 통제가 제대로 이루어지지 않고 있다. 박현후 군의 스마트폰 중독을 막기 위해서는 스마트폰 외의 여가생활을 찾고, 보호자의 적절한 개입이 필요하다.
3) 제 3 단계 행위적환경적 진단
박현후 군 또래 학생들이 여가시
|
|
|
중독, 미디어중독과 같은 이전의 문제와 함께 중독으로 이어질 수 있는 연결고리가 된다.
Ⅳ. 스마트폰중독 해결책
기능주의적 원인분석과 관련한 해결책으로는 핸드폰 제조사와 소비자들의 합의에 의해 스마트폰의 성장속도를 완화시키는
|
|
메뉴펼치기
