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론이 극단에 치우쳤다는 비판
(2) 루소의 교육론에는 이론적 내지는 논리적 모순
(3) 루소 교육사상의 가장 대표적인 문제점으로 여성교육론에서 나타난 성차별
3. 루소의 교육사상의 특징 평가
(1) 루소의 교육사상의 특징의 정리
(2) 루소
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론문집), 1992.
신태곤, 『한국경제정책론』, 법문사, 1990.
이균, 『관세이론』, 법경사, 1992.
이대근, 『한국전쟁과 50년대 자본축적』, 까치, 1987.
이종훈, 『한국경제론』, 법문사, 1980.
임상오, \"한국재정의 구조와 성격(1945-1960)\", 고려대 박사
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실태
2. 우리 나라 시민참여의 문제점
3. 행정의 시민참여의 발전방향
1) 정책결정과정에의 참여
2) 정보의 공개
3) 행정기관의 적극적인 자세
4) 민주적 시민의식의 확립
5) 지방자치제도의 정착
6) 공공관계의 강화
Ⅳ. 요약 및 결론
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론사, 2004
3. 이진욱,『인간복제에 대한 기독교 윤리적 연구』
4. 김훈기,『유전자가 세상을 바꾼다 : 인간배아복제, 유전형질전환에 관한 논쟁』, 궁리출판,
5. 양성렬, RICH, 『인간 줄기세포 연구의 윤리적 및 법적 문제점』
6. 이민철, RICH, 『
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론
Ⅱ. 본론
1. 빈민법 시대
1) 엘리자베스 빈민법(1601년)
2) 신빈민법(1834)
3) 민간활동
4) 빈곤조사
2. 사회보험 시대
1) 비스마르크 사회입법
2) 영국의 국민보험
3) 루즈벨트의 사회보장법
3. 복지국가의 시대
1) 베버리지 보
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론이 영화 내적인 줄거리에서 강하게 드러난다고 스타워즈 시리즈를 평가하였다. 스타워즈 시리즈를 일종의 미국적인 건국신화라고 보고, 미국적 가치에 대한 일종의 찬양과 대다수의 비미국적인 환경에 대한 부정적인 묘사를 통해서 미국
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민주적이고 관용적인 환경, 다양한 문화영역의 꽃이 다 빛날 수 있는 사회에서는 창의력의 출현이 더 빈번할 것이다.
창의력은 아주 다면 제 1장. 창의와 창조
제 2장. 창의력의 관점
제 3장. 창의의 관건: 전적 집중과 전적 이완
제 4장.
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론
Ⅱ. 가족문제의 이해
1. 가족의 정의 및 기능
2. 포스트모던시대의 가족과 가족복지
1) 포스트모던 가족의 출현
2) 가족변화현상과 가족복지문제
3. 가족문제의 발생원인 및 이론적 관점
1) 가족문제의 발생원인
2) 가족문제 원인에 대
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론. (대영출판사 2001)
김태룡. 새 한국행정론. (대영문화사 2012)
김용욱. 한국정치론-조선왕조에서 대한민국까지 체제변동과정(도서출판 오름 2004)
김영명. 한국의 정치변동 (을유문화사 2006) 1. 서론
2. 대한민국 정부수립과 제1공화국
3.
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론
1. 교육목적의 설정 기준
2. 민주주의 사회 속의 사회적 능률
Ⅲ. Dewey의 교육내용론
1. 교육내용의 본질
2. 교육내용의 단계
Ⅳ. Dewey의 교육방법론
1. 교육방법의 단계
2. 교육방법적 태도
Ⅴ. 비판적 논의
1. 교육목적에
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