|
chal, S.J. 1878-1944)은 칸트와 독일 관념론 등의 초월적(선험적) 철학의 조명으로 스콜라 형이상학을 재해석 하려는 시도를 했다. 이런 선상에서 노엘(Leon No l, 1878-1955), 망시옹(Auguste Mansion), 레크레르(Jacques Leclercq), 반 스텐베르겐(Fernand van Steenbergh
|
|
|
요인
1.밀라노 칙령으로 그리스도교의 인정
2.중세후반의 십자군전쟁
3.흑사병(페스트) 확산
신의 존재를 객관적으로 증명해야 할 필요성에 봉착. 따라서 스콜라철학이 등장.
-라틴어로 학교.
-4C부터 수도원과
주
|
|
|
Ⅰ. 스콜라주의의 개관
Ⅱ. 스콜라철학 사상의 전개
Ⅲ. 토마스 아퀴나스
Ⅳ. 스콜라주의의 교육학적 의의
|
|
|
자신을 차별화 시키면서, 자신의 이론을 ‘과학적 사회주의’라고 주장한 것도 바로 이와 같은 이유 때문입니다. 1. 스콜라철학
2. 유명론
3. 개념론
4. 실재론
5. 보편논쟁
6. 보편자 오컴
7. 유물론, 유명론, 실재론
|
|
|
"부착과 자립"이라고 부른다.
n.9
실체는 늘 동일하게 머무르는 어떤 것으로 이해되었다. 그러나 이런 실체개념이 의식적 정신행의를 "전율"을 해명하는 데 기여한다고 보기에는 부적단한 것 같다.
n.10
실체개념은 물질적으로 존재하는 것에만
|
|
메뉴펼치기
