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조작적 조건형성이 이루어졌음
관찰의 초점
반응을 유발하는 조건자극
->S형 조건형성
행동의 결과
->R형 조건형성
위 표는 고전적 조건화와 조작적 조건화를 비교해 놓은 표이다. 고전적 조건화와 조작적 조건화의 공통점은 두 이론 모두
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조건형성
III. 스키너의 조작적 조건형성이론
IV. 주요 개념
1. 강화
2. 처벌
3. 일차 강화물과 이차 강화물
4. 강화계획
5. 행동조성
6. 미신행동
7. 자극일반화
8. 자극변별
9. 소거
10. 자발적 회복
V. 개입기법
VI. 사회복지실
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스키너는 이 강화 계획이 높고 안정적 반응비율을 일으키는 데 효과적이라는 것을 발견했다.
(8) 행동 조성
행동 조성이란 복잡한 행동이나 기술을 학습시키는 과정을 의미한다. 스키너는 조작적 조건형성의 행동 조성 방식은 조각가가 조각
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반두라의 사회인지 이론에 의하면 인간은 사회적 존재로서 상호간에 영향을 미치고 영향을 받으므로 타인의 행동을 보고 그것으로부터 배운다. 이렇게 타인의 행동을 관찰함으로써 학습하는 것을 관찰학습(observational Learning)이라고 한다. 행
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성 : 원하는 반응에 접근할 때마다 강화를 주어 행동을 점진적으로 만들어 가는 점진적 접근법
ㆍ즉, 학습의 결과로 생긴 문제이기 때문에 다시 강화와 학습을 통해 회복할 수 있다는 것
2. 반두라의 이론
1) 주요개념 : 모방, 인지, 관찰, 상호
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학습자가 옳게 반응하면 그 다음 문항이 주어지고 틀리게 반응하면 부가적인 정보가 제시되고 그 아이디어는 약간 다른 형태의 질문문항으로 다시 제시된다.
4. 스키너 이론에 대한 평가
1) 인지과정
조작적 조건화 이론은 관찰할 수 있는 행
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관찰만 하더라도 지식을 얻는 경우가 많다. 사회인지학습이론은 이러한 간접경험의 중요성을 강조하는 학습이론이다. 관찰학습의 중요성을 강조하는 이론으로 반듀라라는 학자에 의해 주장되었다. 처음에는 관찰학습에만 초점을 맞추었다
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반두라의 사회학습이론
(1) 스키너 이론과의 공통점
① 환경적인 자극이 행동을 유발한다.
② 관찰 가능한 행동에 초점
③ 인간은 가변적이다(변할 수 있다.)
(2) 차이점
스키너
반두라
결정요인?
결정론적(환경)
인간은 자유의지나 자율성이
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함으로써 정보를 획득하는 학습이다. 반두라가 대표주자로서 관찰학습, 모방학습, 인지적 행동주의 학습으로도 불린다. 학습은 모델의 행동을 모방하거나 대리적 조건형성을 통하여 이루어진다. 대리적 강화는 아동이 자신의 행동에 대해서
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론(reciprocal determinism)
반두라는 보다 최근의 이론에서 인간이 능동적으로 주위 세계를 이해하려고 노력하는 존재라는 점과 인지능력이 학습에 중요한 영향을 미친다는 점을 강조하면서 자신의 이론을 수정하여 인지사회학습이론(cognitive social
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