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외상 후 스트레스장애
1) 집
2) 나무
3) 사람
Ⅷ. 미술치료의 기법
1. 지각기법
2. 반응기법
3. 해석기법
Ⅸ. 미술치료에 관한 잘못된 인식
1. 치료와 진단은 별개의 것이다
2. 지나친 일반화는 곤란하다
3. 병리학적 증거를 찾아 그림을
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론
Ⅱ. 비현실적 낙관주의
1. 자기고양 편향과 비현실적 낙관주의
Ⅲ. 사회적 건강
ⅰ. 긍정적 입장
1. 서론
2. 본론
3. 소결
ⅱ. 부정적 입장
1. 서론
2. 프로이드의 발달단계 이론과 Marie Jahoda 의 정신건강의 평가기준
3, 비현실적 낙관주의의 현
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론적 관점에서 노이로제, 정신지체로서 언어장애, 사회적 관계에서의 정서장애 등은 외적요인과 환경에 의해 발생한다.
-미래의 연구과제 : 재활 프로그램과 사회복지 서비스는 장애인의 고립을 방지하고 장애인의 주관적 삶의 목적에 적합
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스트레스
3) 부모기능의 손상
4) 부모의 아동학대 역사
5) 부모의 양육태도
2. 아동관련 위험요인
1) 생물학적 위험요인
2) 심리사회적 위험요인
3. 환경관련 위험요인
II. 아동학대가 아동에게 미치는 영향
* 참고문헌
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, 양극성 장애,
분리불안 정의, 원인, 특성, 증상 상담및 지도
범불안 정의, 원인, 특성 증상 상당및 지도 ,
이에 따르는 동영상 자료 주소 등
1. 기분장애
⑴ 우울장애
⑵ 양극성장애
2. 불안장애
⑴ 분리불안
⑵ 범불안장애
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관한 이론
1) 생물학적 관점
2) 심리학적 관점
3) 사회학적 관점
3. 소년사법처리과정과 비행청소년의 당면문제
4. 청소년비행의 사법과정과 대책
1) 청소년비행의 사법과정
2) 청소년비행의 대책
5. 관련자료
6. 설문조사
7. 결론
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이론
본인 스스로에게 해답이 있음
상담자는 내담자의 내면에 대해 이해하고 성장 유도
엘리스의 합리정서행동치료이론
철학적 수준에서 치료가 필요
개인의 사고 능력 조절 변화 필요
주요 개념
프로이트의 정신분석이론
무의식에 의해 인
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장애
1. 공황장애
2. 미만성 불안장애
3. 공포장애
4. 강박장애
5. 외상후성 스트레스 장애
Ⅳ. 불안의 측정과 평가
1. 면담
2. 자기보고식 설문지
3. 자기관찰기록
4. 기타 방법들
Ⅴ. 불안감소를 위한 개입방법
1. 심리학적 개입
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로그램의 개발과 활성화
2)피해자에 대한 의료적 지원 방안
①가정 폭력 피해자들을 의료 보호 대상자로 지정
②가정 폭력 피해자들에 대한 치료 보호는 국가 부담
③연계 체계 마련 및 실질적 의료 조치 마련
<결 론>
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장애아동 방과 후 프로그램 계획서 (5매)
◆ 프로그램 명 : 장애아동의 방과후 교실
1. 문제확인
발달장애인구의 증가로 특수교육대상 장애학생수는 487,968명으로 추산되지만 전체의 10.3%인 50,269명만이 교육을 받고 있다. 특수학교
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